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Eingangsdiagnostik - Versionsgeschichte
2026-05-30T18:57:49Z
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Fitzner: Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__ <div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;"> <div style="font-size:1.15em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;"> 🔎 Überblick </div> <p style="margin-top:0;"> Eingangsdiagnostik hilft dabei, Lernstände, Stärken und Unterstützungsbedarfe von Schülerinnen und Schülern möglichst frühzeitig wahrzunehmen. </p> <p> Sie bildet eine Grundlage für gezielte Förderung, Beratu…“
2026-05-26T10:07:40Z
<p>Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__ <div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;"> <div style="font-size:1.15em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;"> 🔎 Überblick </div> <p style="margin-top:0;"> Eingangsdiagnostik hilft dabei, Lernstände, Stärken und Unterstützungsbedarfe von Schülerinnen und Schülern möglichst frühzeitig wahrzunehmen. </p> <p> Sie bildet eine Grundlage für gezielte Förderung, Beratu…“</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>__NOTOC__<br />
<br />
<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;"><br />
<br />
<div style="font-size:1.15em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;"><br />
🔎 Überblick<br />
</div><br />
<br />
<p style="margin-top:0;"><br />
Eingangsdiagnostik hilft dabei, Lernstände, Stärken und Unterstützungsbedarfe von Schülerinnen und Schülern möglichst frühzeitig wahrzunehmen.<br />
</p><br />
<br />
<p><br />
Sie bildet eine Grundlage für gezielte Förderung, Beratung und weitere pädagogische Entscheidungen.<br />
</p><br />
<br />
<p style="margin-bottom:0;"><br />
Ziel ist nicht die bloße Feststellung von Schwierigkeiten, sondern eine möglichst passende Begleitung der Lernentwicklung.<br />
</p><br />
<br />
</div><br />
<br />
== Bedeutung für Förderung und Beratung ==<br />
<br />
<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;"><br />
<br />
<p style="margin-top:0;"><br />
Die Ergebnisse diagnostischer Verfahren können Hinweise darauf geben, in welchen Bereichen Schülerinnen und Schüler besondere Unterstützung benötigen oder besondere Stärken zeigen.<br />
</p><br />
<br />
<p><br />
Sie können bei der Planung von Fördermaßnahmen, bei Beratungsgesprächen und bei der weiteren Lernbegleitung berücksichtigt werden.<br />
</p><br />
<br />
<p style="margin-bottom:0;"><br />
Die Eingangsdiagnostik steht damit in engem Zusammenhang mit individueller Förderung, Lernentwicklung und schulischer Beratung.<br />
</p><br />
<br />
</div><br />
<br />
== Verfahren und Materialien ==<br />
<br />
<div style="display:grid; grid-template-columns:repeat(auto-fit, minmax(240px, 1fr)); gap:18px; margin:22px 0; align-items:stretch;"><br />
<br />
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:130px;"><br />
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">📊 Kompetenzraster</div><br />
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;"><br />
Kompetenzraster können helfen, Lernstände sichtbar zu machen und Lernentwicklung gezielt zu begleiten.<br />
</p><br />
[[Kompetenzraster|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]<br />
</div><br />
<br />
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:130px;"><br />
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">📝 Münsteraner Screening</div><br />
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;"><br />
Das Münsteraner Screening kann Hinweise auf Unterstützungsbedarfe im Bereich Lesen und Schreiben geben. Der konkrete schulische Einsatz wird noch fachlich geprüft.<br />
</p><br />
[[Münsteraner Screening|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]<br />
</div><br />
<br />
</div><br />
<br />
== Einordnung im Schulprogramm ==<br />
<br />
<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;"><br />
<br />
<p style="margin-top:0;"><br />
Eingangsdiagnostik ist Teil einer lernbegleitenden Diagnostik. Sie unterstützt die Schule dabei, Förderbedarfe frühzeitig zu erkennen und passende Maßnahmen anzubahnen.<br />
</p><br />
<br />
<p style="margin-bottom:0;"><br />
Die Seite ist dem Bereich [[Diagnostik]] zugeordnet und steht in Verbindung mit [[Förderung]] sowie mit Konzepten zur individuellen Lernentwicklung.<br />
</p><br />
<br />
</div><br />
<br />
<!-- Hinweis: Fachliche Ausgestaltung noch prüfen, insbesondere Einsatz und Verfahren zum Münsteraner Screening. --><br />
<br />
<div style="display:flex; gap:10px; flex-wrap:wrap; margin-top:30px; border-top:1px solid #d6dee5; padding-top:15px;"><br />
<br />
<span style="background:#6c8fc7; padding:8px 14px; border-radius:8px; display:inline-block;"><br />
[[Diagnostik|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Diagnostik</span>]]<br />
</span><br />
<br />
<span style="background:#6c8fc7; padding:8px 14px; border-radius:8px; display:inline-block;"><br />
[[Förderung|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Förderung</span>]]<br />
</span><br />
<br />
</div><br />
<br />
[[Kategorie:Schulprogramm]]</div>
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