Fitzner: /* Einblicke in den Kunstunterricht */

2026-05-28T13:02:43Z

Einblicke in den Kunstunterricht

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	</div>		</div>

	<gallery mode="~~slideshow" widths="650px~~" heights="~~360px~~">		<gallery mode="packed" heights="180px">
	Datei:Kunst_1.png\|Bildnerische Praxis		Datei:Kunst_1.png\|Bildnerische Praxis
	Datei:Kunst_2.png\|Gestalten mit Farbe, Form und Material		Datei:Kunst_2.png\|Gestalten mit Farbe, Form und Material

Fitzner: /* Einblicke in den Kunstunterricht */

2026-05-28T13:00:00Z

Einblicke in den Kunstunterricht

← Nächstältere Version		Version vom 28. Mai 2026, 15:00 Uhr
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	</div>		</div>

	<gallery mode="~~packed~~" heights="~~180px~~">		<gallery mode="slideshow" widths="650px" heights="360px">
	Datei:Kunst_1.png\|Bildnerische Praxis		Datei:Kunst_1.png\|Bildnerische Praxis
	Datei:Kunst_2.png\|Gestalten mit Farbe, Form und Material		Datei:Kunst_2.png\|Gestalten mit Farbe, Form und Material

Fitzner am 28. Mai 2026 um 12:59 Uhr

2026-05-28T12:59:20Z

← Nächstältere Version		Version vom 28. Mai 2026, 14:59 Uhr
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	</div>		</div>

			== Einblicke in den Kunstunterricht ==

			<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

			<p style="margin-top:0;">
			Die folgenden Bilder geben einen Einblick in kreative Arbeitsprozesse und Ergebnisse aus dem Kunstunterricht.
			</p>

			<p style="margin-bottom:0;">
			Sie zeigen exemplarisch, wie Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Materialien, Techniken und Gestaltungsideen arbeiten.
			</p>

			</div>

			<gallery mode="packed" heights="180px">
			Datei:Kunst_1.png\|Bildnerische Praxis
			Datei:Kunst_2.png\|Gestalten mit Farbe, Form und Material
			Datei:Kunst_3.png\|Kreative Arbeitsergebnisse
			Datei:Kunst_4.png\|Einblicke in Arbeitsprozesse
			Datei:Kunst_5.png\|Kunst im Schulalltag
			</gallery>

	== Was Kunstunterricht fördert ==		== Was Kunstunterricht fördert ==

Fitzner am 28. Mai 2026 um 09:24 Uhr

2026-05-28T09:24:10Z

Änderungen zeigen

Fitzner am 28. Mai 2026 um 09:17 Uhr

2026-05-28T09:17:42Z

← Nächstältere Version		Version vom 28. Mai 2026, 11:17 Uhr
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	<p style="margin-top:0;">		<p style="margin-top:0;">
	In der gymnasialen Oberstufe ~~kann~~ Kunst ~~je nach Kursangebot fortgeführt werden~~.		In der gymnasialen Oberstufe wird Kunst an der Gesamtschule Kevelaer in der Einführungsphase angeboten.
	</p>		</p>

	<p>		<p>
	~~Dabei werden praktische gestalterische Arbeiten~~ mit ~~einer vertieften Auseinandersetzung mit Kunst, Bildwirkung~~, künstlerischen ~~Konzepten und unterschiedlichen~~ Ausdrucksformen ~~verbunden~~.		Der Unterricht knüpft an die Erfahrungen aus der Sekundarstufe I an und verbindet eigenes praktisches Gestalten mit der bewussten Betrachtung, Beschreibung und Reflexion von Bildern und künstlerischen Ausdrucksformen.
	</p>		</p>

	<p style="margin-bottom:0;">		<p style="margin-bottom:0;">
	~~Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene künstlerische Ideen weiter und reflektieren Gestaltungsprozesse, Bildsprache und Wirkung bewusster~~.		Ein weiterführendes Kursangebot in der Qualifikationsphase besteht derzeit nicht.
	</p>		</p>

Fitzner am 25. Mai 2026 um 08:54 Uhr

2026-05-25T08:54:30Z

Änderungen zeigen

Fitzner: Die Seite wurde neu angelegt: „NOTOC

🎨 Kunst – wahrnehmen, gestalten, ausdrücken und deuten

Das Fach Kunst eröffnet Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten,…“

2026-05-25T07:05:12Z

Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__  <div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;"> <div style="font-size:1.15em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;"> 🎨 Kunst – wahrnehmen, gestalten, ausdrücken und deuten </div> <p style="margin-top:0;"> Das Fach Kunst eröffnet Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten,…“

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__NOTOC__



<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<div style="font-size:1.15em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">
🎨 Kunst – wahrnehmen, gestalten, ausdrücken und deuten
</div>

<p style="margin-top:0;">
Das Fach Kunst eröffnet Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, eigene Ideen sichtbar zu machen und sich kreativ mit Bildern, Objekten, Räumen und gestalterischen Ausdrucksformen auseinanderzusetzen.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Im Mittelpunkt stehen das bewusste Wahrnehmen, das praktische Gestalten, das Erproben unterschiedlicher Materialien und Techniken sowie das Nachdenken über eigene und fremde Kunstwerke.
</p>

</div>

== Grundidee des Faches ==

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<p style="margin-top:0;">
Kunstunterricht verbindet praktisches Arbeiten mit genauem Hinsehen, Beschreiben, Deuten und Reflektieren.
</p>

<p>
Die Schülerinnen und Schüler lernen, gestalterische Mittel bewusst einzusetzen und ihre eigenen Arbeiten weiterzuentwickeln.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Dabei spielen Farbe, Form, Material, Raum, Bildwirkung, Komposition und unterschiedliche künstlerische Verfahren eine wichtige Rolle.
</p>

</div>

== Kunst in der Sekundarstufe I ==

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<p style="margin-top:0;">
In der Sekundarstufe I lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Bereiche künstlerischen Arbeitens kennen.
</p>

<p>
Sie arbeiten zeichnerisch, malerisch, plastisch, grafisch und mit unterschiedlichen Materialien. Dabei werden Wahrnehmung, handwerkliche Fähigkeiten, Kreativität und Ausdrucksfähigkeit schrittweise erweitert.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Neben der eigenen Gestaltung setzen sich die Schülerinnen und Schüler auch mit Bildwirkungen, kunstgeschichtlichen Bezügen und unterschiedlichen Darstellungsformen auseinander.
</p>

</div>

== Inhalte und Schwerpunkte ==

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<p style="margin-top:0;">
Im Kunstunterricht werden unterschiedliche gestalterische Bereiche aufgegriffen. Die folgende Übersicht gibt einen exemplarischen Einblick in zentrale Schwerpunkte.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Die genaue zeitliche Abfolge kann je nach Jahrgang und Unterrichtsvorhaben variieren.
</p>

</div>

<div style="display:grid; grid-template-columns:repeat(auto-fit, minmax(260px, 1fr)); gap:18px; margin:22px 0; align-items:stretch;">

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">🎨 Farbe und Malerei</div>

<ul>
<li>Materialkunde und Umgang mit Farbe</li>
<li>Farbkontraste und Farbstimmungen</li>
<li>malerische Gestaltung</li>
<li>Impressionismus und weitere kunstgeschichtliche Bezüge</li>
</ul>
</div>

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">✏️ Zeichnung und Grafik</div>

<ul>
<li>zeichnerische Gestaltung</li>
<li>grafische Mittel</li>
<li>Zentangle und Muster</li>
<li>Fluchtpunktperspektive</li>
<li>Innenraumgestaltung mit Zeichnung und Malerei</li>
</ul>
</div>

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">🧱 Plastisches Gestalten</div>

<ul>
<li>dreidimensionales Arbeiten</li>
<li>plastische Gestaltung</li>
<li>Guckkasten und Raumwirkung</li>
<li>Materialien erproben und gezielt einsetzen</li>
</ul>
</div>

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">🙂 Ausdruck und Darstellung</div>

<ul>
<li>Gefühle, Mimik und Gestik</li>
<li>Körpersprache</li>
<li>Porträt</li>
<li>individuelle Darstellungsformen</li>
</ul>
</div>

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">🖼️ Bild, Alltag und Kunstgeschichte</div>

<ul>
<li>Bildbetrachtung und Bildwirkung</li>
<li>kunstgeschichtliche Hintergründe</li>
<li>Szenen des Alltags</li>
<li>Streifzüge durch Epochen und Kunstbegriffe</li>
</ul>
</div>

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:10px;">📦 Gestaltung und Medien</div>

<ul>
<li>Graffiti</li>
<li>Werbung und Verpackung</li>
<li>Stop-Motion-Filme</li>
<li>digitale und illusionistische Bildwelten</li>
</ul>
</div>

</div>

== Kunst in der gymnasialen Oberstufe ==

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<p style="margin-top:0;">
In der gymnasialen Oberstufe wird Kunst in der Einführungsphase als Grundkurs fortgeführt.
</p>

<p>
Dabei setzen sich die Schülerinnen und Schüler vertiefend mit Kunstbegriffen, künstlerischen Epochen, Alltagsdarstellungen, Zeichnung, Malerei, Plastik und eigenen gestalterischen Ausdrucksformen auseinander.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Neben praktischen Arbeiten spielt auch die reflektierte Auseinandersetzung mit Kunst, Bildwirkung und künstlerischen Konzepten eine wichtige Rolle.
</p>

</div>

== Künstlerisches Arbeiten ==

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<p style="margin-top:0;">
Im Kunstunterricht entwickeln Schülerinnen und Schüler eigene Ideen, erproben Materialien und Techniken und gestalten individuelle Arbeitsergebnisse.
</p>

<p>
Sie lernen, ihre gestalterischen Entscheidungen zu begründen, Arbeiten zu überarbeiten und Ergebnisse zu präsentieren.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Kunst fördert dabei Kreativität, Wahrnehmungsfähigkeit, Ausdauer, Genauigkeit und die Fähigkeit, eigene und fremde Gestaltung wertschätzend zu betrachten.
</p>

</div>

== Bedeutung des Faches ==

<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">

<p style="margin-top:0;">
Kunst hilft Schülerinnen und Schülern, Bilder und Gestaltungen bewusster wahrzunehmen und ihre Wirkung zu verstehen.
</p>

<p>
Das Fach stärkt die Fähigkeit, eigene Vorstellungen auszudrücken, kreative Lösungen zu entwickeln und sich mit kulturellen, ästhetischen und gesellschaftlichen Fragen auseinanderzusetzen.
</p>

<p style="margin-bottom:0;">
Damit leistet Kunst einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung, zur kulturellen Bildung und zur aktiven Mitgestaltung des Schullebens.
</p>

</div>

<div style="display:flex; gap:10px; flex-wrap:wrap; margin-top:25px; padding-top:15px; border-top:1px solid #d6dee5;">

<span style="background:#6c8fc7; padding:8px 14px; border-radius:8px; display:inline-block;">
[[Portal_Fächer|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Fächer</span>]]
</span>

<span style="background:#6c8fc7; padding:8px 14px; border-radius:8px; display:inline-block;">
[[Portal_Unsere_Schule|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Unsere Schule</span>]]
</span>

</div>

[[Kategorie:Fächer]]
[[Kategorie:Schulprogramm]]

Kunst - Versionsgeschichte

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