Trainingsraum - Versionsgeschichte

Christoph Feldmann am 3. Februar 2026 um 08:34 Uhr

2026-02-03T08:34:21Z

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	* Die Schülerin oder der Schüler füllt gemeinsam mit der Trainingsraumaufsicht den weißen Plan aus.		* Die Schülerin oder der Schüler füllt gemeinsam mit der Trainingsraumaufsicht den weißen Plan aus.
	* Danach überträgt der~~/die SoS~~ alles fehlerfrei auf den grünen Plan.		* Danach überträgt die Schülerin oder der Schüler alles fehlerfrei auf den grünen Plan.
	* Bei vernünftiger Bearbeitung erhält das Kind einen Rücklaufzettel und darf wieder am Unterricht teilnehmen.		* Bei vernünftiger Bearbeitung erhält das Kind einen Rücklaufzettel und darf wieder am Unterricht teilnehmen.

Christoph Feldmann am 3. Februar 2026 um 08:23 Uhr

2026-02-03T08:23:18Z

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	'''Wann kommt man in den Trainingsraum?'''		'''Wann kommt man in den Trainingsraum?'''

	* Der Trainingsraum wird genutzt, wenn alle anderen Maßnahmen (wie Kartensystem oder der Stufenplan) nicht greifen.		* Der Trainingsraum wird genutzt, wenn alle anderen Maßnahmen (wie Kartensystem oder der Stufenplan, siehe [[Konsequezenmodell]]) nicht greifen.
	* Er kommt zum Einsatz, wenn ein störungsfreier Unterricht nicht mehr möglich ist.		* Er kommt zum Einsatz, wenn ein störungsfreier Unterricht nicht mehr möglich ist.

Christoph Feldmann am 3. Februar 2026 um 08:21 Uhr

2026-02-03T08:21:59Z

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	~~[[Datei:Trainingsraum Gesamtschule Kevelaer.pdf\|zentriert\|mini\|Hintergrund zum Trainingsraum]]~~


	~~==== Ablaufplan Trainingsraum ====~~		'''Ziele des Trainingsraums'''
	1. Schülerin oder Schüler (SoS) gibt den rosa Laufzettel ab und setzt sich auf einen Einzelplatz. Die Trainingsraumaufsicht notiert auf der Trainingsraumübersicht den Namen, die Klasse und die Ankunftszeit.

	2. ~~Am runden Tisch wird mit dem/der SoS ein Gespräch geführt~~, ~~wie es~~ zu ~~dem Trainingsraumbesuch kommt~~.		* Der Trainingsraum basiert auf dem Bielefelder Modell.
			* Grundprinzipien:
			** Jede Schülerin und jeder Schüler hat das Recht, ungestört zu lernen.
			** Jede Lehrkraft hat das Recht, ungestört zu unterrichten.
			** Alle achten die Rechte der anderen.

	~~3. Gemeinsam füllen der/die SoS mit der Aufsicht~~ den ~~weißen Plan aus.~~		'''Wann kommt man in den Trainingsraum?'''

	4. Die Trainingsraumaufsicht überprüft den Plan auf Fehler und schickt den/die SoS mit dem grünen Plan auf einen Einzelplatz. Der/die SoS muss den weißen Plan nun fehlerfrei auf den grünen Plan übertragen.		* Der Trainingsraum wird genutzt, wenn alle anderen Maßnahmen (wie Kartensystem oder der Stufenplan) nicht greifen.
			* Er kommt zum Einsatz, wenn ein störungsfreier Unterricht nicht mehr möglich ist.

	~~5. Ist der/die SoS damit fertig überprüft die Aufsicht den Plan erneut. Stimmt alles, füllt man den Rücklaufzettel aus und schickt den/die SoS zurück in die Klasse.~~		'''Wichtiger Hinweis'''

	~~6. Auf~~ der ~~Trainingsraumübersicht werden die die fehlenden Informationen ergänzt~~.		* Wenn keine Maßnahme wirkt, wird die Schülerin oder der Schüler darauf hingewiesen, dass sie/er sich bei weiterem Fehlverhalten selbst für den Trainingsraum entscheidet.

	~~7. Danach werden die Informationen in die Klassenübersicht eingetragen.~~		'''Ablauf des Trainingsraumverfahrens'''

	8. ~~Den grünen~~ Zettel ~~legt man nach der Trainingsraumaufsicht dem/der betroffenen LuL auf~~ den ~~Platz~~.		# Das Kind wird informiert, dass es sich für den Trainingsraum entschieden hat.
			# Die Lehrkraft füllt einen roten Zettel aus (Name, Zeitpunkt, Grund).
			# Eine Mitschülerin oder ein Mitschüler bringt das Kind in den Trainingsraum.
			# Die Aufsicht im Trainingsraum wird per Teams oder Telefon informiert.

	~~9. Ist der/die betroffene LuL mit den Ausführungen zufrieden, unterschreibt er/sie den Plan und legt ihn dem/der Klassenlehrer/in das Fach.~~		'''Weiteres Vorgehen im Trainingsraum'''

	~~10. Ist man~~ mit den ~~Ausführungen nicht zufrieden, muss~~ der/die SoS den Plan am ~~nächsten Tag im Trainingsraum erneut bearbeiten~~.		* Die Schülerin oder der Schüler füllt gemeinsam mit der Trainingsraumaufsicht den weißen Plan aus.
			* Danach überträgt der/die SoS alles fehlerfrei auf den grünen Plan.
			* Bei vernünftiger Bearbeitung erhält das Kind einen Rücklaufzettel und darf wieder am Unterricht teilnehmen.

	11. ~~Der/~~die ~~Klassenlehrer/~~in ~~notiert sich~~ die ~~Anzahl der Trainingsraumbesuche~~ und ~~leitet die Maßnahmen ein~~.		'''Nachbearbeitung'''

			* Die Lehrkraft erhält den ausgefüllten grünen Plan zur Unterschrift und gibt ihn an die Klassenleitung weiter.
			* Ist die Lehrkraft nicht zufrieden, wird das Kind erneut in den Trainingsraum geschickt, um den Plan zu überarbeiten.

			'''Wichtige Hinweise zur Nutzung'''

			* Der Trainingsraum soll nicht inflationär genutzt werden.
			* Diese Maßnahme ist nur für Fälle gedacht, in denen alle anderen Möglichkeiten ausgeschöpft sind und ein normaler Unterricht nicht mehr möglich ist.


			Maßnahmenkatalog Trainingsraum

			· 3 x Trainingsraum-Besuch: Brief an die Eltern mit "schriftlicher Missbilligung des Fehlverhaltens" + Gesprächsangebot.

			· 5 x Trainingsraum-Besuch: Verpflichtendes Gespräch mit den Eltern

			· 7 x Trainingsraum-Besuch: schriftlicher Verweis (Klassenkonferenz)

			· 9 x Trainingsraum-Besuch: Ausschluss vom Unterricht oder sonstigen Schulveranstaltungen

			...und dann ziemlich schnell weiter mit dem "normalen" Ordnungsmaßnahmen-Katalog.

Christoph Feldmann: Die Seite wurde neu angelegt: „Hintergrund zum Trainingsraum ==== Ablaufplan Trainingsraum ==== 1. Schülerin oder Schüler (SoS) gibt den rosa Laufzettel ab und setzt sich auf einen Einzelplatz. Die Trainingsraumaufsicht notiert auf der Trainingsraumübersicht den Namen, die Klasse und die Ankunftszeit. 2. Am runden Tisch wird mit dem/der SoS ein Gespräch geführt, wie es zu dem Trainingsraumbesuch kommt.…“

2026-01-26T08:06:04Z

Die Seite wurde neu angelegt: „zentriert|mini|Hintergrund zum Trainingsraum ==== Ablaufplan Trainingsraum ==== 1. Schülerin oder Schüler (SoS) gibt den rosa Laufzettel ab und setzt sich auf einen Einzelplatz. Die Trainingsraumaufsicht notiert auf der Trainingsraumübersicht den Namen, die Klasse und die Ankunftszeit. 2. Am runden Tisch wird mit dem/der SoS ein Gespräch geführt, wie es zu dem Trainingsraumbesuch kommt.…“

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[[Datei:Trainingsraum Gesamtschule Kevelaer.pdf|zentriert|mini|Hintergrund zum Trainingsraum]]

==== Ablaufplan Trainingsraum ====
1. Schülerin oder Schüler (SoS) gibt den rosa Laufzettel ab und setzt sich auf einen Einzelplatz. Die Trainingsraumaufsicht notiert auf der Trainingsraumübersicht den Namen, die Klasse und die Ankunftszeit.

2. Am runden Tisch wird mit dem/der SoS ein Gespräch geführt, wie es zu dem Trainingsraumbesuch kommt.

3. Gemeinsam füllen der/die SoS mit der Aufsicht den weißen Plan aus.

4. Die Trainingsraumaufsicht überprüft den Plan auf Fehler und schickt den/die SoS mit dem grünen Plan auf einen Einzelplatz. Der/die SoS muss den weißen Plan nun fehlerfrei auf den grünen Plan übertragen.

5. Ist der/die SoS damit fertig überprüft die Aufsicht den Plan erneut. Stimmt alles, füllt man den Rücklaufzettel aus und schickt den/die SoS zurück in die Klasse.

6. Auf der Trainingsraumübersicht werden die die fehlenden Informationen ergänzt.

7. Danach werden die Informationen in die Klassenübersicht eingetragen.

8. Den grünen Zettel legt man nach der Trainingsraumaufsicht dem/der betroffenen LuL auf den Platz.

9. Ist der/die betroffene LuL mit den Ausführungen zufrieden, unterschreibt er/sie den Plan und legt ihn dem/der Klassenlehrer/in das Fach.

10. Ist man mit den Ausführungen nicht zufrieden, muss der/die SoS den Plan am nächsten Tag im Trainingsraum erneut bearbeiten.

11. Der/die Klassenlehrer/in notiert sich die Anzahl der Trainingsraumbesuche und leitet die Maßnahmen ein.