Medienkonzept
Digitales Arbeiten an der Gesamtschule Kevelaer
Die Gesamtschule Kevelaer versteht sich als eine digitale Schule. Das bedeutet, dass in vielen Bereichen digitale Werkzeuge eingesetzt werden, um Unterrichts- und Arbeitsprozesse effektiv und zeitgemäß zu gestalten. Diese Seite gibt die wichtigsten Informationen zum Stand der Digitalität an unserer Schule.
Die wichtigsten Login-Seiten finden Sie hier: https://www.gesamtschule-kevelaer.de/login-1/
| Ansprechpartner und Ansprechpartnerinnen | |
|---|---|
| Leitung IT / Digitalisierung: | Oliver Hahn (stellv. Schulleiter) |
| Digitalisierungsbeauftragter: | Patrick Cosar |
| Medienbeauftragter: | Patrick Cosar |
| IT-Team: | Sebastian Janßen, Martin Janßen, Christian Berghs |
E-Mail: it@ge-kv.de
Ansprechpartner der Stadt: it.schulen@kevelaer.de
IT-Sprechstunde
Raum: A-1-65
Kontakt: it@ge-kv.de oder während der Sprechzeiten 02832/9336-23
Digitale Plattformen
Der Login erfolgt über die folgende Seite:
https://www.gesamtschule-kevelaer.de/login-1/
Homepage, Instagram und Facebook
Die Inhalte auf unseren Social-Media-Kanälen werden in der Hauptsache durch Patrick Cosar verwaltet und durch den Schulleiter verantwortet.
Inhaltliche Anfragen folglich an Patrick Cosar und Christoph Feldmann richten.
Homepage: www.gesamtschule-kevelaer.de
Instagram: gekevelaer
Facebook: gekevelaer
Medienkonzept
| Didaktische Leitung: | Martina Boudewins |
| Digitalisierungsbeauftragter: | Patrick Cosar |
| Letztmalig bearbeitet am: | 17. September 2026 |
(Nur für Mitglieder der Gesamtschule Kevelaer einsehbar)
Vorwort
„Die zunehmende Digitalisierung aller Lebensbereiche führt zu einem stetigen Wandel des Alltags der Menschen. Digitale Medien, Werkzeuge und Kommunikationsplattformen verändern nicht nur Kommunikations- und Arbeitsabläufe, sondern erlauben auch neue schöpferische Prozesse und damit neue mediale Wirklichkeiten.“ (KMK 2017)
Der Umgang mit digitalen Geräten und Medien gehört zum Alltag unserer Schülerinnen und Schüler. Damit sie zu selbstbestimmten und verantwortungsbewussten Nutzerinnen und Nutzern werden, braucht es einen Unterricht, der sie zum reflektierten Umgang mit digitalen Medien befähigt. Das Medienkonzept der Gesamtschule Kevelaer bündelt dafür Ausstattung, Plattformen, Regeln und die Beiträge der Fächer zum Medienkompetenzrahmen NRW.
Grundlage der Arbeit ist inzwischen eine flächendeckende digitale Infrastruktur: interaktive Tafeln in den Unterrichtsräumen, Dienstgeräte für alle Lehrkräfte, Tabletwagen für die Jahrgänge 5 bis 7 und eine 1:1-Ausstattung mit iPads ab Jahrgang 8. Das Konzept wird im kooperativen Miteinander fortgeschrieben; den Fachkonferenzen kommt dabei eine zentrale Rolle zu.
Allgemeiner Überblick
Ausstattung
WLAN und Netzwerke
Die Gesamtschule Kevelaer verfügt über eine flächendeckende WLAN-Versorgung; jeder Unterrichtsraum hat einen eigenen Access Point. Der Internetzugang wird über einen Proxyserver des Schulträgers gefiltert.
- Im Schulnetz werden ausschließlich verwaltete Geräte betrieben (iPads der Schülerinnen und Schüler, Dienstgeräte, Schul-PCs).
- Private Geräte (BYOD) werden derzeit nicht in das Schulnetz eingebunden.
- Zugangsdaten für die Netze vergibt ausschließlich das IT-Team.
Die schulinternen Netze sind getrennt nach Verwaltung/Schulleitung, Lehrkräften und pädagogischem Netz (Schülerinnen und Schüler, Informatikräume, Tafeln).
iPads
Die iPads werden von der Stadt Kevelaer als Schulträger gestellt und zentral über Jamf School verwaltet. So können die Geräte einheitlich konfiguriert und aktualisiert sowie Zugriffsrechte und Einschränkungen festgelegt werden.
| Jahrgang | Ausstattung |
|---|---|
| 5 – 7 | zwei Tabletwagen mit je 30 iPads, Buchung über WebUntis |
| 8 – Q2 | 1:1-Ausstattung: jede Schülerin und jeder Schüler hat ein eigenes iPad, das auch mit nach Hause genommen wird |
| Lehrkräfte | alle Lehrkräfte verfügen über ein Dienst-iPad |
Classroom-Management: Im Unterricht können die iPads über Apple Classroom und Jamf Teacher gesteuert werden.
Nutzungsvereinbarung: Die Nutzungsvereinbarung für die iPads wird mit der Stadt Kevelaer geschlossen. Schäden werden von der Stadt in Rechnung gestellt.
Tabletwagen (Jg. 5–7)
Es gibt zwei Wagen mit jeweils 30 iPads. Standort und Buchung sind in WebUntis hinterlegt.
Regeln im Umgang:
- Verpflichtende Buchung über WebUntis. Eine Spontannutzung ist nicht erlaubt.
- Alle SuS, die ein Tablet ausleihen, werden auf der beigefügten Liste mit der Tabletnummer eingetragen und bei Rückgabe ausgetragen.
- Die Tablets können über Apple Classroom bzw. Jamf Teacher gesteuert werden.
- Am Ende jeder Nutzung melden sich die SuS aus ALLEN Apps ab und löschen ALLE Daten und Fotos, die sie erstellt haben.
- Wer nicht weiß, welche Schritte dazu nötig sind, sieht bitte von einer Ausleihe ab und wendet sich an das IT-Team.
- Tablets nach der Nutzung auf Beschädigungen prüfen, wieder ans Ladekabel anschließen, den Wagen an die Steckdose anschließen und den Raum verschließen.
Dienstgeräte für Kolleginnen und Kollegen
Die Stadt Kevelaer stellt allen Lehrkräften ein Dienst-iPad zur Verfügung. Die Ausgabe erfolgt über das IT-Team.
Digitale Tafeln
Alle Unterrichtsräume sind mit interaktiven Tafeln vom Typ SMART Board 6000s und einem Apple TV ausgestattet. Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler können ihre iPads auf die Tafel spiegeln und so Ergebnisse gemeinsam präsentieren und bearbeiten.
Ausnahme: In den Biologie-, Chemie- und Physikräumen wird mit einem Beamer auf ein Whiteboard projiziert.
Fachräume Informatik
Die Schule verfügt über drei Informatikräume:
| Raum | Ausstattung |
|---|---|
| A-1-63 | 18 Schülerarbeitsplätze + Lehrerarbeitsplatz |
| D-1-20 | 18 Schülerarbeitsplätze + Lehrerarbeitsplatz |
| D-1-21 | 18 Schülerarbeitsplätze + Lehrerarbeitsplatz |
Informatik ist in Jahrgang 6 Pflichtfach (90 Minuten pro Woche). Im Wahlpflichtbereich ist Informatik aufgrund der Raumgröße auf 18 Schülerinnen und Schüler pro Kurs begrenzt. Die Informatikräume können über WebUntis gebucht werden.
Lehrerarbeitsplätze
Im großen Lehrerzimmer sowie in den Lehrerstützpunkten befinden sich PC-Arbeitsplätze mit Drucker im Lehrernetz.
Regeln zur Nutzung digitaler Geräte
Handyregel
- Im Unterricht und in den Pausen gilt ein Handyverbot.
- Ausnahme: Oberstufe.
- Über einen begleiteten Einsatz des Smartphones im Unterricht entscheidet die jeweilige Lehrkraft.
Künstliche Intelligenz
Richtlinien zur Nutzung von KI-Werkzeugen durch Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler befinden sich derzeit in Ausarbeitung und werden nach Beschluss hier ergänzt.
Dienstplattformen und Lernmanagementsysteme
| Plattform | Wofür? | Wer? |
|---|---|---|
| Microsoft Teams (inkl. OneNote) | Unterricht, Zusammenarbeit, Kollegium, schulinterne Dokumente | SuS ab Jg. 5, alle Lehrkräfte |
| Moodle (Logineo NRW LMS) | ergänzende Kurse, HTML-Apps und Lernwerkzeuge | SuS und Lehrkräfte |
| WebUntis | Klassenbuch, Stundenplan, Vertretung, Hausaufgaben, Buchungen, Elternkommunikation | SuS, Lehrkräfte, Eltern |
| Logineo NRW | Dienst-E-Mail und Kalender | Lehrkräfte und Mitarbeitende |
| SchiLD | Schulverwaltung | Verwaltung / SchiLD-Team |
Microsoft 365 und Microsoft Teams
Microsoft Teams ist die zentrale Plattform für Unterricht und Zusammenarbeit an der Gesamtschule Kevelaer. Teams wird zusammen mit OneNote ab Jahrgang 5 eingesetzt; seine volle Wirkung entfaltet der Einsatz ab Jahrgang 8, wenn alle Schülerinnen und Schüler ein eigenes iPad besitzen.
Über Teams können Materialien bereitgestellt, Aufgaben verwaltet, Dokumente gemeinsam bearbeitet und Videokonferenzen abgehalten werden. Alle Schülerinnen und Schüler haben Zugang zu den Office-Anwendungen (Word, PowerPoint, Excel, OneNote).
Zugang: Der Login erfolgt über die Adresse <nachname>@gesamtschule-kevelaer.de. Auch Lehrkräfte verfügen über eine solche Adresse; sie dient ausschließlich dem Login (Teams, Moodle u. a.), E-Mails können darüber nicht empfangen werden.
Teams in der Zusammenarbeit im Kollegium
Teams wird auch für die kollegiale Zusammenarbeit genutzt. Beispiele:
- Mitteilung an das Kollegium: zentrales Team für alle schulinternen Informationen; hier liegen auch Elternbriefe und Formulare.
- Dienstbesprechungen und Konferenzen
- Fachschaft <Fach>: Materialien rund um die Fachschaftsarbeit
Schülerbezogene Daten
Schülerbezogene Daten werden ausschließlich verschlüsselt in einem Teams-Team abgelegt, das nur Lehrkräften zugänglich ist. Nähere Informationen gibt das IT-Team.
Moodle (Logineo NRW LMS)
Moodle steht als Logineo NRW LMS weiterhin ergänzend zur Verfügung und wird von der Schule selbst betreut. Die Anmeldung erfolgt per Single Sign-on über das Microsoft-Konto (<nachname>@gesamtschule-kevelaer.de).
Moodle wird gemeinsam mit Teams genutzt, insbesondere um Kurse und interaktive HTML-Apps bzw. Lernwerkzeuge für den Unterricht bereitzustellen.
Logineo NRW
Logineo NRW wird für die Dienst-E-Mail und den Kalender aller Lehrkräfte und Mitarbeitenden genutzt. Schülerinnen und Schüler haben keinen Zugang. Eine Dateiablage über Logineo NRW wird nicht genutzt.
Informationen zu Logineo NRW: https://www.logineo.schulministerium.nrw.de/
Dienst-E-Mail
Jede Lehrkraft hat eine Dienst-E-Mail-Adresse im Logineo-Postfach. Sie lautet in der Regel:
<nachname>@ge-kv.de
Kalender
Man kann sich einen persönlichen Kalender anlegen. Zudem hat jede Kollegin und jeder Kollege Zugang zum Schulkalender, in dem alle wichtigen Termine des Schuljahres eingepflegt sind.
WebUntis – digitales Klassenbuch
An unserer Schule nutzen wir WebUntis als digitales Klassenbuch.
- Der eigene Stundenplan und die aktuelle Vertretungssituation sind hinterlegt.
- Fehlstunden werden digital erfasst.
- Die digitale Kommunikation zu Hausaufgaben läuft über WebUntis.
- Räume und Geräte (Tabletwagen, Informatikräume) werden über WebUntis gebucht.
- Eltern haben einen eigenen WebUntis-Zugang; Elternbriefe erhalten sie über WebUntis oder die Schulhomepage.
SchiLD
Unser Schulverwaltungsprogramm ist SchiLD. Ein eigenes Team kümmert sich um die Pflege.
Medienkonzeption
Didaktisch-methodisches Konzept
Das Medienkonzept orientiert sich am Medienkompetenzrahmen NRW. Er verfolgt das Ziel, allen Kindern und Jugendlichen einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln und ihnen zugleich eine informatische Grundbildung zu ermöglichen.
Der Medienkompetenzrahmen umfasst sechs Kompetenzbereiche mit insgesamt 24 Teilkompetenzen. An ihnen orientieren sich die Beiträge der Fächer, die in den schulinternen Lehrplänen verankert und konkretisiert werden.
- Bedienen und Anwenden: reflektierte und eigenverantwortliche Organisation und Anwendung digitaler Werkzeuge und Medien
- Informieren und Recherchieren: zielgerichtete Informationsrecherche und kritische Bewertung der Inhalte
- Kommunizieren und Kooperieren: angemessenes Verhalten in digitalen Umgebungen zur aktiven Teilhabe an der Gesellschaft
- Produzieren und Präsentieren: eigene Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren sowie Quellen korrekt ausweisen
- Analysieren und Reflektieren: reflektierter und selbstverantwortlicher Umgang mit Medien und ihrer Wirkung auf Wahrnehmung und Identität
- Problemlösen und Modellieren: grundlegende Prinzipien und Funktionsweisen algorithmischer Strukturen verstehen und Probleme lösungsorientiert bearbeiten
Beiträge der Fächer
Die Fachkonferenzen ordnen ihre Unterrichtsvorhaben den Teilkompetenzen des Medienkompetenzrahmens zu (Schwerpunkt bzw. Beitrag, ggf. mit Hinweis auf eingesetzte Werkzeuge und KI-Bezug). Die Rückmeldungen der Fachkonferenzen werden bis Dezember 2026 gesammelt und anschließend zu einer schulweiten Übersicht zusammengeführt, die Lücken und Schwerpunkte je Jahrgang sichtbar macht.
Fortbildung und Evaluation
Fortbildungsplanung und Evaluation des Medienkonzepts werden derzeit erarbeitet und nach Abschluss an dieser Stelle ergänzt. Die Auswertung der Fachbeiträge zum Medienkompetenzrahmen bildet dafür eine erste Grundlage.