Duisburger Sprachstandstest

Duisburger Sprachstandstest Deutsch

Konzept

Hintergrund: Die neuen Schüler*innen in Klasse 5 kommen aus vielen verschiedenen Grundschulen mit sehr unterschiedlichen Kenntnissen und Fertigkeiten an die Gesamtschule. Mit diesem standardisierten Testverfahren überprüft man die vorhandenen Fähigkeiten der Schüler*innen einer Klasse im Fach Deutsch.

Praktische Umsetzung

Der Duisburger Sprachstandstest überprüft bei allen Schüler*innen die zu Beginn des Schuljahres aus der Grundschule mitgebrachte Fähigkeiten in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen, Grammatik, Satzbau, Wortschatz und Rechtschreibung. Außerdem erkennt man damit einen eventuellen sprachlichen Förderbedarf.

Evaluation

Nach der Auswertung des Tests erfolgt bei sprachlich schwachen Schüler*innen eine zusätzliche schulinterne Testung, um eine möglichst individuelle Förderung im laufenden Schuljahr vornehmen zu können. Am Ende des Schuljahres wird der Test in allen Klassen als Re-Test verwendet und ermöglicht es zu beurteilen, wie wirksam die schulischen Sprachfördermaßnahmen waren.

Nächste Entwicklungsschritte

Die Absprachen für die Umsetzung hierfür obliegt der Fachschaft Deutsch, im Speziellen den Kolleg*innen in Jahrgang 5. Diese koordinieren zeitlich und begleiten fachlich die beiden Testdurchgänge.