Sonderpädagogische Förderung: Unterschied zwischen den Versionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
====== Verteilung der Sonderpädagogen auf die JgS ====== | ====== Verteilung der Sonderpädagogen auf die JgS ====== | ||
====== Konzeptidee ====== | ====== Konzeptidee ====== | ||
Ist-Zustand: Stundenverteilung Ressourcen der Lehrkräfte Sonderpädagogik, der VobaSOF, MPT, Vorbereitungsdienst | Ist-Zustand: Stundenverteilung Ressourcen der Lehrkräfte Sonderpädagogik, der VobaSOF, MPT, Vorbereitungsdienst | ||
Aktuelle Version vom 30. Dezember 2025, 14:19 Uhr
Verteilung der Sonderpädagogen auf die JgS
Konzeptidee
Ist-Zustand: Stundenverteilung Ressourcen der Lehrkräfte Sonderpädagogik, der VobaSOF, MPT, Vorbereitungsdienst
Umverteilung richtet sich nach Bedarf der JGS, der Stundenzahl der Kolleg/innen, der Klassen sowie Anzahl der SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Praktische Umsetzung
Vermeidung des Wechsels der Lehrkräfte, Nach Möglichkeit Beibehaltung der Zuständigkeiten zur Aufrechterhaltung der Bindung der SuS an den SOPäd. Problemstellung: Wechsel der Zuständigkeiten bei z.B. Weggang der Lehrkraft, Stundenanzahl, zusätzliche Schüleraufnahme während des jew. Schuljahres (Neue AO-SF) etc.
Evaluation
Abfrage nach Einführung nach ca 1/2 Jahr nach Funktionalität und dann evtl notwendiger / tatsächlicher Ressource (Z.B. zielgleiche SuS).
Nächste Entwicklungsschritte
Für SJ 22/23: Pro JG eine hauptsächlich zuständige / hauptverantwortliche Lehrkraft SoPäd. wird verstärkt durch zusätzliche Fachkräfte (s.o.).