Kunst

🎨 Kunst – wahrnehmen, gestalten, ausdrücken und deuten

Das Fach Kunst eröffnet Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, eigene Ideen sichtbar zu machen und sich kreativ mit Bildern, Objekten, Räumen und gestalterischen Ausdrucksformen auseinanderzusetzen.

Im Mittelpunkt stehen das bewusste Wahrnehmen, das praktische Gestalten, das Erproben unterschiedlicher Materialien und Techniken sowie das Nachdenken über eigene und fremde Kunstwerke.

Grundidee des Faches

Kunstunterricht verbindet praktisches Arbeiten mit genauem Hinsehen, Beschreiben, Analysieren, Deuten und Reflektieren.

Die Schülerinnen und Schüler lernen, gestalterische Mittel bewusst einzusetzen, eigene Bildideen zu entwickeln und ihre Arbeiten weiterzuentwickeln.

Dabei spielen Farbe, Form, Material, Raum, Bildwirkung, Komposition, Medien und unterschiedliche künstlerische Verfahren eine wichtige Rolle.

Kunst in der Sekundarstufe I

In der Sekundarstufe I lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Bereiche künstlerischen Arbeitens kennen.

Sie gestalten eigene Arbeiten, experimentieren mit unterschiedlichen Materialien und Techniken und setzen sich mit Bildern, Objekten, Räumen, Medien und künstlerischen Ausdrucksformen auseinander.

Neben der eigenen bildnerischen Praxis lernen sie, Kunstwerke und Gestaltungen wahrzunehmen, zu beschreiben, zu analysieren, zu deuten, zu bewerten und eigene Arbeitsergebnisse zu präsentieren.

Inhalte und Schwerpunkte

Der Kunstunterricht verbindet praktische Gestaltung, Wahrnehmung, Analyse, kunstgeschichtliche Orientierung, Medienbildung sowie Reflexion und Präsentation.

Die folgenden Bereiche geben einen Überblick über zentrale Schwerpunkte des Faches Kunst.

🎨 Bildnerische Praxis / Gestalten

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene gestalterische Fähigkeiten und erproben unterschiedliche Techniken und Materialien.

• Zeichnen, zum Beispiel mit Bleistift, Kohle oder Tusche
• Malerei, zum Beispiel Aquarell, Acryl und Farbtheorie
• Drucktechniken, zum Beispiel Linoldruck oder Stempeldruck
• Plastisches Gestalten, zum Beispiel mit Ton, Papier oder Recyclingmaterialien
• Collagen
• Digitale Gestaltung und Medienarbeit, zum Beispiel Stop-Motion

👁️ Wahrnehmen und Analysieren

Die Schülerinnen und Schüler lernen, Bilder und Kunstwerke aufmerksam wahrzunehmen, genau zu beschreiben und ihre Wirkung zu untersuchen.

• Bildbeschreibung
• Bildanalyse
• Wirkung von Farben, Formen und Komposition
• Bildsprache und Symbole erkennen
• Vergleich verschiedener Werke

🏛️ Kunstgeschichte und kulturelle Bildung

Die Schülerinnen und Schüler lernen wichtige Epochen, Künstlerinnen und Künstler sowie kulturelle Zusammenhänge kennen.

• Kunst von der Antike bis zur Gegenwart
• Kunststile und Epochen
• Architektur und Design
• Kunst verschiedener Kulturen
• Bedeutung von Kunst in Gesellschaft und Geschichte

📷 Medien und visuelle Kommunikation

Kunstunterricht greift auch die moderne Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler auf und thematisiert Bilder, Medien und Gestaltung im Alltag.

• Werbung analysieren
• Fotografie und Film
• Social Media und Bildwirkung
• Designprozesse
• Umgang mit digitalen Medien

💬 Reflexion und Präsentation

Die Schülerinnen und Schüler lernen, eigene Arbeiten zu besprechen, Gestaltungsentscheidungen zu begründen und Ergebnisse angemessen zu präsentieren.

• Eigene Arbeiten begründen
• Feedback geben und annehmen
• Arbeitsprozesse dokumentieren
• Ergebnisse präsentieren

Einblicke in den Kunstunterricht

Die folgenden Bilder geben einen Einblick in kreative Arbeitsprozesse und Ergebnisse aus dem Kunstunterricht.

Sie zeigen exemplarisch, wie Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Materialien, Techniken und Gestaltungsideen arbeiten.

• 

  Bildnerische Praxis

• 

  Gestalten mit Farbe, Form und Material

• 

  Kreative Arbeitsergebnisse

• 

  Einblicke in Arbeitsprozesse

• 

  Kunst im Schulalltag

Was Kunstunterricht fördert

Kunstunterricht fördert Kreativität, Wahrnehmungsfähigkeit und Ausdrucksfähigkeit. Schülerinnen und Schüler lernen, eigene Ideen zu entwickeln, gestalterische Probleme zu lösen und unterschiedliche Ausdrucksformen bewusst zu nutzen.

Zugleich leistet das Fach einen Beitrag zur kulturellen Bildung und zur Medienkompetenz, weil Bilder, Zeichen, Kunstwerke, Alltagsgestaltung und mediale Darstellungen betrachtet, gestaltet und reflektiert werden.

Durch praktische Arbeitsprozesse werden außerdem Selbstständigkeit, Ausdauer, Sorgfalt und Teamarbeit gestärkt.

Kunst in der gymnasialen Oberstufe

In der gymnasialen Oberstufe wird Kunst an der Gesamtschule Kevelaer in der Einführungsphase angeboten.

Der Unterricht knüpft an die Erfahrungen aus der Sekundarstufe I an und verbindet eigenes praktisches Gestalten mit der bewussten Betrachtung, Beschreibung und Reflexion von Bildern und künstlerischen Ausdrucksformen.

Ein weiterführendes Kursangebot in der Qualifikationsphase besteht derzeit nicht.

Bedeutung des Faches

Kunst hilft Schülerinnen und Schülern, Bilder und Gestaltungen bewusster wahrzunehmen und ihre Wirkung zu verstehen.

Das Fach stärkt die Fähigkeit, eigene Vorstellungen auszudrücken, kreative Lösungen zu entwickeln und sich mit kulturellen, ästhetischen und gesellschaftlichen Fragen auseinanderzusetzen.

Damit leistet Kunst einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung, zur kulturellen Bildung und zur aktiven Mitgestaltung des Schullebens.

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