Abteilungsleitung 7/8: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Abteilungsleitung 7/8 ist eine Leitungsfunktion innerhalb der schulischen Organisationsstruktur der Gesamtschule Kevelaer. | |||
Sie verantwortet die pädagogische und organisatorische Steuerung der Jahrgänge 7 und 8 im Rahmen der schulischen Gesamtleitung (vgl. [[Unsere Schule:Organigramm|Schulorganigramm]]). | |||
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Die Abteilungsleitung begleitet und koordiniert beratende Prozesse innerhalb der Jahrgänge 7 und 8. | |||
Schullaufbahnberatung und Schullaufbahnentscheidungen | '''Beratung und Begleitung''' | ||
* Aufnahmegespräche | |||
* Beratung der in der Abteilung unterrichtenden Lehrkräfte (ggf. im Rahmen kollegialer Beratung/Coaching) | |||
* Information und Beratung von Eltern und Erziehungsberechtigten | |||
* Schullaufbahnberatung und Schullaufbahnentscheidungen | |||
* Schülersprechstunden und Klassenbesuche | |||
'''Pädagogische Intervention und Unterstützung''' | |||
* Pädagogische Klärungs- und Interventionsgespräche nach Regelverstößen (in Zusammenarbeit mit Klassenleitung, Eltern und Schulsozialarbeit) | |||
* Regelmäßige Besprechungen mit [[Unsere Schule:Schulsozialarbeit|Schulsozialarbeit]] und Sonderpädagoginnen/Sonderpädagogen | |||
* Erstellung von Informationsschreiben bei Regelverstößen (z. B. Kenntnisnahme, Tadel, Verweis) | |||
Regelmäßige Besprechungen mit | |||
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== Konferenzen == | == Konferenzen und Gremienarbeit == | ||
Die Abteilungsleitung koordiniert abteilungsbezogene Konferenzen und Abstimmungsprozesse. | |||
Durchführung von Dienstbesprechungen | * Durchführung von Zeugniskonferenzen und Beratungskonferenzen | ||
* Vorbereitung, Dokumentation und Durchführung von Teilkonferenzen | |||
* Leitung und Organisation von Dienstbesprechungen: | |||
** Jahrgangsteamsitzungen | |||
** Jahrgangsfachteambesprechungen | |||
** VERA8-Vorbereitungsbesprechungen (vgl. [[Lernstandserhebungen]]) | |||
** Vorbesprechungen mit Klassenleitungen zu Zeugniskonferenzen | |||
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== Organisation == | == Organisation und Qualitätssicherung == | ||
Die Abteilungsleitung stellt verlässliche organisatorische Strukturen innerhalb der Jahrgänge sicher. | |||
'''Koordination und Planung''' | |||
* Kursbildung (z. B. Deutsch / Physik E- und G-Kurse) | |||
* Organisation von Potenzialanalyse und Berufsfelderkundungstagen | |||
* Planung, Organisation und Evaluation von VERA8 | |||
* Organisation und Terminierung von Projekten in Kooperation mit Schulsozialarbeit und externen Partnern (z. B. Präventionsmaßnahmen) | |||
'''Dokumentation und Kontrolle''' | |||
* Kontrolle von Klassenbüchern, Kurslisten und abteilungsbezogenen Dokumentationen | |||
* Zeichnung der Informationen zum Lernprozess (z. B. Textzeugnisse bei sonderpädagogischem Förderbedarf) | |||
* Erstellung der Klassenarbeitsterminpläne | |||
* Erstellung des Ordnungsdienstplans | |||
* Beobachtung der Leistungsbewertung (Einsichtnahme in Leistungsüberprüfungen, statistische Erfassung) | |||
== Arbeitsprinzipien == | |||
Die Arbeit der Abteilungsleitung erfolgt: | |||
* transparent und nachvollziehbar, | |||
* in enger Abstimmung mit der Schulleitung, | |||
* in multiprofessioneller Zusammenarbeit, | |||
* auf Grundlage schulischer Konzepte (vgl. [[Schulprogramm]]). | |||
Sie trägt zur Sicherung verlässlicher Strukturen und zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in den Jahrgängen 7 und 8 bei. | |||
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[[Kategorie:Organisation]] | [[Kategorie:Organisation]] | ||
Aktuelle Version vom 19. Februar 2026, 18:37 Uhr
Abteilungsleitung 7/8
Die Abteilungsleitung 7/8 ist eine Leitungsfunktion innerhalb der schulischen Organisationsstruktur der Gesamtschule Kevelaer. Sie verantwortet die pädagogische und organisatorische Steuerung der Jahrgänge 7 und 8 im Rahmen der schulischen Gesamtleitung (vgl. Schulorganigramm).
Beratung / Multiprofessionelles Team
Die Abteilungsleitung begleitet und koordiniert beratende Prozesse innerhalb der Jahrgänge 7 und 8.
Beratung und Begleitung
- Aufnahmegespräche
- Beratung der in der Abteilung unterrichtenden Lehrkräfte (ggf. im Rahmen kollegialer Beratung/Coaching)
- Information und Beratung von Eltern und Erziehungsberechtigten
- Schullaufbahnberatung und Schullaufbahnentscheidungen
- Schülersprechstunden und Klassenbesuche
Pädagogische Intervention und Unterstützung
- Pädagogische Klärungs- und Interventionsgespräche nach Regelverstößen (in Zusammenarbeit mit Klassenleitung, Eltern und Schulsozialarbeit)
- Regelmäßige Besprechungen mit Schulsozialarbeit und Sonderpädagoginnen/Sonderpädagogen
- Erstellung von Informationsschreiben bei Regelverstößen (z. B. Kenntnisnahme, Tadel, Verweis)
Konferenzen und Gremienarbeit
Die Abteilungsleitung koordiniert abteilungsbezogene Konferenzen und Abstimmungsprozesse.
- Durchführung von Zeugniskonferenzen und Beratungskonferenzen
- Vorbereitung, Dokumentation und Durchführung von Teilkonferenzen
- Leitung und Organisation von Dienstbesprechungen:
- Jahrgangsteamsitzungen
- Jahrgangsfachteambesprechungen
- VERA8-Vorbereitungsbesprechungen (vgl. Lernstandserhebungen)
- Vorbesprechungen mit Klassenleitungen zu Zeugniskonferenzen
Organisation und Qualitätssicherung
Die Abteilungsleitung stellt verlässliche organisatorische Strukturen innerhalb der Jahrgänge sicher.
Koordination und Planung
- Kursbildung (z. B. Deutsch / Physik E- und G-Kurse)
- Organisation von Potenzialanalyse und Berufsfelderkundungstagen
- Planung, Organisation und Evaluation von VERA8
- Organisation und Terminierung von Projekten in Kooperation mit Schulsozialarbeit und externen Partnern (z. B. Präventionsmaßnahmen)
Dokumentation und Kontrolle
- Kontrolle von Klassenbüchern, Kurslisten und abteilungsbezogenen Dokumentationen
- Zeichnung der Informationen zum Lernprozess (z. B. Textzeugnisse bei sonderpädagogischem Förderbedarf)
- Erstellung der Klassenarbeitsterminpläne
- Erstellung des Ordnungsdienstplans
- Beobachtung der Leistungsbewertung (Einsichtnahme in Leistungsüberprüfungen, statistische Erfassung)
Arbeitsprinzipien
Die Arbeit der Abteilungsleitung erfolgt:
- transparent und nachvollziehbar,
- in enger Abstimmung mit der Schulleitung,
- in multiprofessioneller Zusammenarbeit,
- auf Grundlage schulischer Konzepte (vgl. Schulprogramm).
Sie trägt zur Sicherung verlässlicher Strukturen und zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in den Jahrgängen 7 und 8 bei.