Sport
🏃 Sport – Bewegung erleben, Fähigkeiten entwickeln, gemeinsam handeln
Das Fach Sport begleitet Schülerinnen und Schüler an der Gesamtschule Kevelaer von der Sekundarstufe I bis in die gymnasiale Oberstufe.
Im Mittelpunkt stehen Bewegung, Gesundheit, Fairness, Teamfähigkeit und die Freude daran, unterschiedliche sportliche Bewegungsfelder kennenzulernen und weiterzuentwickeln.
Grundidee des Faches
Sport bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihren Körper bewusster wahrzunehmen, Bewegungsfähigkeiten zu erweitern und eigene sportliche Stärken zu entdecken.
Dabei geht es nicht nur um Leistung, sondern auch um gemeinsames Handeln, Fairness, Rücksichtnahme, Sicherheit und den verantwortungsvollen Umgang mit sich selbst und anderen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Bewegungsfelder kennen und setzen sich mit Bewegungen, Regeln, Spielideen, Ausdrucksformen und gesundheitsbezogenen Fragen auseinander.
Sport in der Sekundarstufe I
In der Sekundarstufe I werden grundlegende sportliche Erfahrungen aufgebaut, erweitert und vertieft.
Die Schülerinnen und Schüler erproben unterschiedliche Bewegungsformen, lernen Regeln und Sicherheitsaspekte kennen und entwickeln ihre koordinativen, konditionellen und sozialen Fähigkeiten weiter.
Die Inhalte reichen von Spielen, Turnen, Tanzen und Bewegungsgestaltung über Leichtathletik, Zweikampfsport und Trendsport bis hin zu verschiedenen Sportspielen und weiteren Bewegungsfeldern.
Inhalte und Schwerpunkte
Im Sportunterricht werden unterschiedliche Bewegungsfelder aufgegriffen.
Die folgende Übersicht gibt einen exemplarischen Einblick in typische Schwerpunkte. Dabei geht es nicht um eine vollständige Auflistung aller Unterrichtsvorhaben, sondern um zentrale fachliche Bereiche.
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Bewegungsfähigkeit, erproben turnerische und akrobatische Elemente und lernen, Bewegung sicher und bewusst auszuführen.
Im Mittelpunkt stehen Spielideen, Regeln, Fairness, Teamfähigkeit und das gemeinsame Entwickeln von Spiel- und Handlungsmöglichkeiten.
Bewegung kann auch kreativ gestaltet werden. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Bewegungsformen, Choreografien oder kleine Präsentationen.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln grundlegende leichtathletische Fähigkeiten, verbessern Bewegungsabläufe und lernen, die eigene Leistungsfähigkeit einzuschätzen.
In unterschiedlichen Bewegungsfeldern geht es um Körperkontrolle, gegenseitigen Respekt, Sicherheit und das Erproben neuer sportlicher Herausforderungen.
Schwimmen, Fitness und gesundheitsorientiertes Training fördern Ausdauer, Körperbewusstsein, Sicherheit und einen verantwortungsvollen Umgang mit der eigenen Gesundheit.
Sport in der gymnasialen Oberstufe
In der gymnasialen Oberstufe wird Sport in der Einführungsphase und in der Qualifikationsphase fortgeführt.
Dabei werden sportpraktische Erfahrungen mit theoretischen Grundlagen verbunden, zum Beispiel aus den Bereichen Training, Bewegung, Spielanalyse, Fitness und Gestaltung.
Je nach Kursprofil können unterschiedliche sportliche und theoretische Schwerpunkte gesetzt werden.
Sportliches Lernen und soziale Kompetenzen
Sportliches Lernen bedeutet auch, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.
Die Schülerinnen und Schüler üben, Regeln einzuhalten, fair zu spielen, sich gegenseitig zu unterstützen und mit Erfolg, Misserfolg und unterschiedlichen Leistungsständen umzugehen.
So fördert der Sportunterricht neben motorischen Fähigkeiten auch Teamfähigkeit, Selbstvertrauen, Rücksichtnahme und Durchhaltevermögen.