Diagnostik

Aus GEKV
Version vom 26. Mai 2026, 12:14 Uhr von Fitzner (Diskussion | Beiträge)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)
Zur Navigation springen Zur Suche springen


🔎 Überblick

Diagnostik unterstützt die Schule dabei, Lernstände, Stärken und Unterstützungsbedarfe von Schülerinnen und Schülern besser wahrzunehmen.

Sie bildet eine Grundlage für gezielte Förderung, Beratung und die weitere Begleitung der Lernentwicklung.

Dabei geht es nicht darum, Schülerinnen und Schüler auf Schwierigkeiten festzulegen, sondern passende Unterstützung und Entwicklungsmöglichkeiten zu erkennen.

Diagnostische Verfahren und Lernstandserhebungen

🧭 Eingangsdiagnostik

Eingangsdiagnostik hilft dabei, Lernstände und Unterstützungsbedarfe frühzeitig wahrzunehmen und Förderung gezielt anzubahnen.

📊 Lernstandserhebungen

Lernstandserhebungen geben Hinweise auf fachliche Lernstände und unterstützen die Weiterentwicklung von Unterricht und Förderung.

🗣️ Duisburger Sprachstandstest

Der Duisburger Sprachstandstest kann Hinweise auf sprachliche Unterstützungsbedarfe geben und ist ein Baustein schulischer Sprachförderung.

Einordnung im Schulprogramm

Diagnostik ist eng mit Förderung, Feedback und Beratung sowie der individuellen Lernentwicklung verbunden.

Sie unterstützt Lehrkräfte dabei, Lernprozesse genauer zu beobachten, Förderentscheidungen vorzubereiten und Schülerinnen und Schüler gezielt zu begleiten.


← Schulprogramm

← Förderung