Sonderpädagogische Förderung
🤝 Überblick
Sonderpädagogische Förderung unterstützt Schülerinnen und Schüler, bei denen ein Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung festgestellt wurde oder bei denen besondere Unterstützungsbedarfe im schulischen Lernen und Zusammenleben sichtbar werden.
Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen zu begleiten, Teilhabe am Unterricht zu ermöglichen und passende Fördermaßnahmen abzustimmen.
An der Gesamtschule Kevelaer ist sonderpädagogische Förderung eng mit Inklusion, Förderung, Diagnostik und Beratung verbunden.
Gemeinsames Lernen
Im Gemeinsamen Lernen werden Schülerinnen und Schüler mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung gemeinsam unterrichtet und begleitet.
Dabei arbeiten Lehrkräfte, Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung und weitere pädagogische Fachkräfte zusammen, um Lernprozesse, soziale Teilhabe und individuelle Entwicklung zu unterstützen.
Die konkrete Unterstützung orientiert sich am individuellen Bedarf der Schülerinnen und Schüler und wird im schulischen Alltag abgestimmt.
Förderschwerpunkte
Sonderpädagogische Unterstützung kann sich auf unterschiedliche Förderschwerpunkte beziehen.
Dazu gehören unter anderem Lern- und Entwicklungsbereiche wie Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung. Weitere Förderschwerpunkte können je nach individuellem Bedarf hinzukommen.
Die Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs erfolgt nach den rechtlichen Vorgaben des Landes Nordrhein-Westfalen.
Unterstützung im Schulalltag
Schülerinnen und Schüler werden beim Aufbau fachlicher, methodischer und sozialer Kompetenzen unterstützt.
- individuelle Förderung im Unterricht
- angepasste Lernzugänge und Materialien
- Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen
Sonderpädagogische Förderung unterstützt die Teilhabe am Unterricht und am Schulleben.
- Unterstützung im Klassenverband
- Förderung sozialer Teilhabe
- Begleitung in Übergangs- und Beratungssituationen
Beobachtung, Diagnostik und Austausch helfen dabei, Unterstützungsbedarfe frühzeitig zu erkennen.
- pädagogische Beobachtung
- Zusammenarbeit mit Diagnostik und Förderung
- Abstimmung geeigneter Maßnahmen
Zusammenarbeit im Team
Sonderpädagogische Förderung ist eine gemeinsame Aufgabe verschiedener Beteiligter.
Lehrkräfte, Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung, Klassenleitungen, Beratungslehrkräfte, Schulsozialarbeit und weitere pädagogische Fachkräfte stimmen sich je nach Situation ab.
Ziel ist eine möglichst passende Unterstützung für die einzelne Schülerin oder den einzelnen Schüler sowie eine gute Einbindung in die Klassengemeinschaft.
Verbindung zu Förderung und Inklusion
Sonderpädagogische Förderung ist eng mit dem inklusiven Schulprogramm und der allgemeinen Förderung verbunden.
Sie ist Teil einer umfassenden Unterstützungskultur, in der Lernvoraussetzungen, Stärken, Entwicklungsbedarfe und Teilhabemöglichkeiten gemeinsam betrachtet werden.
Weitere Informationen finden sich auf den Seiten Inklusives Schulprogramm, Förderung und Diagnostik.
Rechtliche Grundlage und weitere Informationen
Die sonderpädagogische Förderung und das Verfahren zur Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung sind in Nordrhein-Westfalen insbesondere in der Ausbildungsordnung sonderpädagogische Förderung (AO-SF) geregelt.
Die folgenden Links führen zu offiziellen Informationen des Ministeriums für Schule und Bildung NRW sowie zur BASS NRW.