Wettbewerbskultur
🏆 Wettbewerbskultur – Talente entdecken, Motivation stärken, Interessen fördern
Wettbewerbe sind ein wichtiger Baustein der individuellen Förderung an der Gesamtschule Kevelaer.
Sie eröffnen Schülerinnen und Schülern neue Zugänge zu Fächern, fördern Motivation und ermöglichen besondere Erfolgserlebnisse über den regulären Unterricht hinaus.
Grundidee
Die Wettbewerbskultur unterstützt die Lern- und Leistungsmotivation unserer Schülerinnen und Schüler.
Die ausgewählten Wettbewerbe sind so angelegt, dass unterschiedliche Interessen, Begabungen und Leistungsniveaus angesprochen werden. Neben fachlichem Wissen werden auch Kreativität, Problemlösefähigkeit, Ausdauer und Selbstvertrauen gefördert.
Wettbewerbe können Schülerinnen und Schülern zeigen, dass fachliche Herausforderungen Freude machen und dass sich Engagement, Übung und Neugier lohnen.
Wettbewerbe an unserer Schule
Der Känguru-Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 bis Q2.
- mathematische Knobel- und Denkaufgaben
- Multiple-Choice-Format
- Durchführung in einer Doppelstunde
- Auswertung durch den Känguru e. V.
Der Vorlesewettbewerb wird jährlich im 6. Jahrgang durchgeführt.
- Ermittlung der Klassensiegerinnen und Klassensieger
- schulinterner Wettbewerb zur Ermittlung des Schulsiegers oder der Schulsiegerin
- Jury aus Kolleginnen und Kollegen sowie Schülerinnen und Schülern
- Teilnahme auf Stadt-, Kreis- oder Bezirksebene möglich
The Big Challenge ist ein Englischwettbewerb für die Jahrgänge 5 bis 9.
- jährliche Durchführung im Mai
- Bearbeitungszeit von etwa 45 Minuten
- Anmeldung über die Englischlehrkräfte
- Auswertung durch den Veranstalter
Die Physik-Olympiade richtet sich an leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis Q2.
- anspruchsvolle theoretische und experimentelle Aufgaben
- Förderung physikalischen Denkens
- Ansprache geeigneter Schülerinnen und Schüler durch Fachlehrkräfte
- Möglichkeit zur Teilnahme an weiteren Wettbewerbsrunden
Der Informatik-Biber führt spielerisch an informatisches Denken heran und ist ohne Programmierkenntnisse zugänglich.
- bundesweiter Informatikwettbewerb
- knifflige, altersgerechte Aufgaben
- Förderung von Logik, Problemlösen und Kreativität
- jährliche Durchführung im November
- Vorbereitung über den Probebiber
Praktische Umsetzung
Die Wettbewerbe werden über die jeweiligen Fachschaften und Fachlehrkräfte angekündigt, vorbereitet und begleitet.
- Information der Schülerinnen und Schüler durch die Fachlehrkräfte
- Anmeldung und Organisation über die jeweiligen Fächer
- Durchführung im Unterricht oder in festgelegten Wettbewerbszeiten
- Auswertung durch Veranstalter oder schulische Verantwortliche
- Würdigung der Teilnahme durch Urkunden und ggf. Preise
Alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler erhalten eine Urkunde. Besonders erfolgreiche Teilnehmende können zusätzlich Sachpreise oder weitere Anerkennungen erhalten.
Bedeutung für die individuelle Förderung
Wettbewerbe bieten zusätzliche Lernanlässe und können Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, sich über den Unterricht hinaus mit einem Fach zu beschäftigen.
Besondere Interessen und Stärken können sichtbar werden und gezielt weiter gefördert werden.
Auch kleine Erfolge, Urkunden und gemeinsame Wettbewerbserfahrungen können das Selbstvertrauen stärken.
Evaluation und Weiterentwicklung
Die Teilnahme an Wettbewerben wird regelmäßig ausgewertet und in den Fachschaften besprochen.
- Dokumentation von Teilnehmerzahlen
- Rückmeldungen aus Fachschaften und Lerngruppen
- Feedback von teilnehmenden Schülerinnen und Schülern
- Vergleich von Entwicklungen über mehrere Schuljahre
- Prüfung möglicher weiterer Wettbewerbsangebote
Ziel ist es, die Wettbewerbskultur weiterzuentwickeln und möglichst vielen Schülerinnen und Schülern passende Zugänge zu eröffnen.