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- 13:10, 3. Mai 2026 Schülervertretung (Versionen | bearbeiten) [11.283 Bytes] Martina Boudewins (Diskussion | Beiträge) (Text zur SV) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:50, 27. Apr. 2026 Medien-Kompetenz-Training (Versionen | bearbeiten) [3.163 Bytes] Fitzner (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Da sowohl digitale als auch audiovisuelle Medien fester Bestandteil der Lebenswelt der Schüler*innen der weiterführenden Schulen sind, soll die Medienkompetenz durch spezielle Projekte gefördert werden. In den präventiven Projekten zur Medienkompetenz werden insbesondere folgende Themen behandelt: Da sowohl digitale als auch audiovisuelle Medien fester Bestandteil der Lebenswelt der Schüler*innen der weiterführenden Schulen sind, soll die Medienkom…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 08:17, 27. Apr. 2026 Latein (Versionen | bearbeiten) [8.854 Bytes] Fitzner (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Latein – mehr als nur eine „alte“ Sprache Latein ist die Grundlage vieler moderner Sprachen und eröffnet dir einen ganz neuen Blick auf unsere Welt. Wenn du Latein lernst, verstehst du nicht nur besser, wie Deutsch funktioniert, sondern erkennst auch Zusammenhänge in Englisch, Französisch, Spanisch und vielen weiteren Sprachen. Gleichzeitig trainierst du dein logisches Denken, deine Konzentration und deine Fähigkeit, komplexe Texte zu analysier…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
- 10:45, 24. Apr. 2026 Multiprofessionelles Team (Versionen | bearbeiten) [9.643 Bytes] Martina Boudewins (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ === Falldarstellung im Professionellen Team === Der Ablauf ist in 6 Abschnitte unterteilt: ==== 1. Falldarstellung ==== Auftraggeber stellen den Fall vor. Dabei beschreiben sie sowohl die aktuelle Situation als auch die vorausgegangene Entwicklung. ==== 2. Befragung ==== Das Team stellt ggf. Rückfragen zur Klärung des Sachverhaltes. ==== 3. Hypothesenbildung ==== Das Team entwickelt Hypothesen zu Beziehungsstrukturen, Pathologien…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:29, 24. Apr. 2026 Kollegiale Erziehungsberatung und -planung (KEB) (Versionen | bearbeiten) [6.717 Bytes] Martina Boudewins (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „An unserer Schule haben sich die Beratungslehrkräfte der Sek. I und II, die Fachkräfte für Schulsozialarbeit und die sonderpädagogischen Lehrkräfte sowie weitere Lehrkräfte mit Spezialaufgaben im multiprofessionellen Beratungsteam vernetzt. In der Fallberatung haben wir festgestellt, dass Arbeitsaufträge parallel an verschiedene Fachkräfte erteilt worden sind. Um die Ressourcen zu bündeln und Arbeitsaufträge klar und transparent zu verteilen, ha…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:37, 23. Apr. 2026 Verkehrserziehung (Versionen | bearbeiten) [11.035 Bytes] Martina Boudewins (Diskussion | Beiträge) (Inhalte eingetragen) Markierung: Visuelle Bearbeitung