Benutzerbeiträge von „Martina Boudewins“

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14:0614:06, 11. Mai 2026 Unterschied Versionen +839 Bytes‎ LRS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

09:3309:33, 7. Mai 2026 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Unsere Schule:Fortbildung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:3209:32, 7. Mai 2026 Unterschied Versionen +20.910 Bytes‎ Unsere Schule:Fortbildung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

12:5812:58, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Studien- und Berufswahlorientierung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:5512:55, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen +58 Bytes‎ Studien- und Berufswahlorientierung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:5212:52, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen +46 Bytes‎ N Studien- und Berufswahlorientierung ‎ Seite erstellt, PDF zum Konzept muss noch hochgeladen werden. Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:3512:35, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Lernen im Projekt in Jg. 5/6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:3112:31, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen −106 Bytes‎ Unsere Schule:Ganztag ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:1512:15, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen −94 Bytes‎ Lesestunde in der Jahrgangsstufe 5 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:1412:14, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen −71 Bytes‎ Lesestunde in der Jahrgangsstufe 5 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:0512:05, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen +25 Bytes‎ Study Buddies ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:0312:03, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen −11 Bytes‎ Study Buddies ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:0112:01, 5. Mai 2026 Unterschied Versionen +4.267 Bytes‎ N Study Buddies ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Study-Buddies-Programm („Schüler helfen Schülern“) === '''Grundidee und Zielsetzung''' === Das Study-Buddies-Programm ist unser schulisches Konzept zur '''Vermittlung von Nachhilfe''' durch Schülerinnen und Schüler. Leistungsstarke ältere Schülerinnen und Schüler („Tutor/in“) unterstützen jüngere Lernende gezielt bei fachlichen Herausforderungen. Ziel ist es, '''individuelle Förderbedarfe''' bedarfsorientiert und auf Augenhöhe aufzugre…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung

11:3411:34, 4. Mai 2026 Unterschied Versionen −7.623 Bytes‎ Unsere Schule:Ganztag ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
11:3111:31, 4. Mai 2026 Unterschied Versionen +13.683 Bytes‎ Unsere Schule:Ganztag ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:2410:24, 4. Mai 2026 Unterschied Versionen −53 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:2210:22, 4. Mai 2026 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

13:1213:12, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen −77 Bytes‎ Schülervertretung ‎ →‎Aufbau der Schülervertretung an der Gesamtschule Kevelaer Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:1013:10, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen +5.814 Bytes‎ Schülervertretung ‎ →‎Allgemeines Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:1013:10, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen +623 Bytes‎ N Schülervertretung ‎ Text zur SV Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:3712:37, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen −3 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎ →‎Aufgabe des Multiprofessionellen Teams Markierung: Visuelle Bearbeitung
12:3512:35, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen +2.855 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎ →‎Aufgabe des Multiprofessionellen Teams Markierung: Visuelle Bearbeitung
11:2811:28, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen +49 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎ Aufgaben MPT zugefügt Markierung: Visuelle Bearbeitung
11:2311:23, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Klassenrat ‎ →‎Themenfelder Markierung: Visuelle Bearbeitung
11:2211:22, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen −28 Bytes‎ Klassenrat ‎ →‎Hilfreiches Material Markierung: Visuelle Bearbeitung
11:1911:19, 3. Mai 2026 Unterschied Versionen +326 Bytes‎ Klassenrat ‎ →‎Organisation und Ablauf Markierung: Visuelle Bearbeitung

10:4610:46, 24. Apr. 2026 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎ →‎Wiedervorlage/Abschluss Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:4610:46, 24. Apr. 2026 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Multiprofessionelles Team ‎ →‎Interventionen Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:4510:45, 24. Apr. 2026 Unterschied Versionen +1.428 Bytes‎ N Multiprofessionelles Team ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ === Falldarstellung im Professionellen Team === Der Ablauf ist in 6 Abschnitte unterteilt: ==== 1. Falldarstellung ==== Auftraggeber stellen den Fall vor. Dabei beschreiben sie sowohl die aktuelle Situation als auch die vorausgegangene Entwicklung. ==== 2. Befragung ==== Das Team stellt ggf. Rückfragen zur Klärung des Sachverhaltes. ==== 3. Hypothesenbildung ==== Das Team entwickelt Hypothesen zu Beziehungsstrukturen, Pathologien…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:3210:32, 24. Apr. 2026 Unterschied Versionen −24 Bytes‎ Kollegiale Erziehungsberatung und -planung (KEB) ‎ →‎Aufnahme Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:3010:30, 24. Apr. 2026 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Kollegiale Erziehungsberatung und -planung (KEB) ‎ →‎Wiedervorlage/Abschluss Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:2910:29, 24. Apr. 2026 Unterschied Versionen +2.535 Bytes‎ N Kollegiale Erziehungsberatung und -planung (KEB) ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „An unserer Schule haben sich die Beratungslehrkräfte der Sek. I und II, die Fachkräfte für Schulsozialarbeit und die sonderpädagogischen Lehrkräfte sowie weitere Lehrkräfte mit Spezialaufgaben im multiprofessionellen Beratungsteam vernetzt. In der Fallberatung haben wir festgestellt, dass Arbeitsaufträge parallel an verschiedene Fachkräfte erteilt worden sind. Um die Ressourcen zu bündeln und Arbeitsaufträge klar und transparent zu verteilen, ha…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung