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Das Leitbild der Gesamtschule Kevelaer beschreibt grundlegende pädagogische Haltungen und gemeinsame Orientierungspunkte für das Lernen und Zusammenleben an unserer Schule. | |||
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Im Mittelpunkt stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen, Begabungen und Lernwegen. | |||
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<li>Die Gesamtschule Kevelaer ist eine Schule für alle Kinder und Jugendlichen.</li> | |||
<li>Die Schülerinnen und Schüler werden in ihrer Eigenart geachtet und als Individuum ernst genommen.</li> | |||
<li>Alle Schülerinnen und Schüler sollen bestmöglich in ihrem Potenzial gefördert und gefordert werden.</li> | |||
<li>Die Vielfalt innerhalb der Schülerschaft erfordert eine Vielfalt an Lernangeboten und Lernsituationen.</li> | |||
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<li>Individuelle Förderung und Forderung ist ein pädagogisches Grundprinzip der Gesamtschule Kevelaer.</li> | |||
<li>Sie basiert auf Beobachtungen, diagnostischen Verfahren und der Wahrnehmung individueller Lernvoraussetzungen.</li> | |||
<li>Der Umgang mit Heterogenität wird als pädagogische Herausforderung verstanden und angenommen.</li> | |||
<li>Neben gemeinsamen Lernerfahrungen gibt es unterschiedliche Lernwege, Lernorte, Lernangebote und Bildungsgänge.</li> | |||
<li>Das Prinzip der individuellen Förderung und Forderung zielt darauf, kein Kind zurückzulassen und eine Kultur des Behaltens zu entwickeln.</li> | |||
<li>Alle in der Gesamtschule Kevelaer tätigen Personen entwickeln eine gemeinsame Haltung zur Inklusion.</li> | |||
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== Lernen, Leistung und Kompetenzen == | |||
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Die Gesamtschule Kevelaer ist ein Lernort, an dem Schülerinnen und Schüler gefordert und gefördert werden. | |||
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<li>Fachliche, soziale, emotionale und kognitive Kompetenzen werden wahrgenommen, angeregt und weiterentwickelt.</li> | |||
<li>Schülerinnen und Schüler werden darin unterstützt, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen.</li> | |||
<li>Leistung wird im Zusammenhang mit individueller Entwicklung, Anstrengungsbereitschaft und verbindlichen Anforderungen gesehen.</li> | |||
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== Schule als Arbeits- und Lebensraum == | |||
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Die Gesamtschule Kevelaer versteht sich als Ort, an dem Kinder und Jugendliche leben, lernen und sich entwickeln können. | |||
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<li>Kinder und Jugendliche sollen gerne leben und lernen.</li> | |||
<li>Jede Schülerin und jeder Schüler soll einen Platz innerhalb der Gruppe finden.</li> | |||
<li>Werte und Normen werden vermittelt und im Schulalltag gelebt.</li> | |||
<li>Eine gute Lernatmosphäre unterstützt erfolgreiches Lernen.</li> | |||
<li>Das Gemeinschaftsgefühl trägt zur Identifikation mit der Schule bei.</li> | |||
<li>Schülerinnen und Schüler werden zum lebenslangen Lernen angeleitet und motiviert.</li> | |||
<li>Sie erhalten Gelegenheit, Erfahrungen zu sammeln und in der sozialen Gemeinschaft zu wachsen.</li> | |||
<li>Die nähere und weitere Umgebung, die Natur, die Kommune und die Region werden als Lernmöglichkeiten einbezogen.</li> | |||
<li>Schule öffnet sich im Dialog mit externen Partnern, anderen Schulen des Einzugsgebiets, lokalen Einrichtungen, Kirchen und Vereinen.</li> | |||
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== Schule als Gemeinschaft == | |||
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<li>Die Gesamtschule Kevelaer ist eine „Gesellschaft im Kleinen“, in der sich alle Beteiligten akzeptieren und achten.</li> | |||
<li>Wie jede Gemeinschaft ist auch Schule auf die Beachtung gemeinsamer Regeln angewiesen.</li> | |||
<li>Neben den Prinzipien des Förderns und Forderns gilt deshalb auch der pädagogische Grundsatz des Grenzen-Ziehens.</li> | |||
<li>Schülerinnen und Schüler lernen, sich aktiv in die Schule einzubringen und Verantwortung zu übernehmen.</li> | |||
<li>Die Schulgemeinschaft gelingt in Kooperation mit Lehrkräften, Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie weiteren Mitarbeitenden.</li> | |||
<li>Die Gesamtschule Kevelaer ist eine Schule, in der Lehrkräfte und andere Beteiligte in Teams arbeiten.</li> | |||
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== Schule als lernendes System == | |||
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<li>Nicht nur Schülerinnen und Schüler entwickeln sich weiter, sondern auch Lehrerinnen und Lehrer.</li> | |||
<li>Eine lernende Schule überprüft in einem fortlaufenden Prozess ihre Entwicklungsmöglichkeiten.</li> | |||
<li>Zur Schulentwicklung gehören die Weiterentwicklung des Unterrichts, der Organisationsstrukturen sowie die Fortbildung des Personals.</li> | |||
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Das Leitbild steht im Zusammenhang mit weiteren Grundlagen und Regelungen unserer Schule. | |||
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[[Schulprogramm|↗ Schulprogramm]] | |||
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[[Schulordnung|↗ Schulordnung]] | |||
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[[Schulvereinbarung|↗ Schulvereinbarung]] | |||
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[[Schulprogramm|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Schulprogramm</span>]] | |||
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[[Portal_Unsere_Schule|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Unsere Schule</span>]] | |||
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[[Kategorie:Schulprogramm]] | |||
Aktuelle Version vom 25. Mai 2026, 19:59 Uhr
Leben – Miteinander – Gestalten
Das Leitbild der Gesamtschule Kevelaer beschreibt grundlegende pädagogische Haltungen und gemeinsame Orientierungspunkte für das Lernen und Zusammenleben an unserer Schule.
Im Mittelpunkt stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen, Begabungen und Lernwegen.
Das Leitbild ist ein wichtiger Bezugspunkt für unser Schulprogramm, unsere Schulentwicklung und unser pädagogisches Handeln im Schulalltag.
Vielfalt der Lernwege
- Die Gesamtschule Kevelaer ist eine Schule für alle Kinder und Jugendlichen.
- Die Schülerinnen und Schüler werden in ihrer Eigenart geachtet und als Individuum ernst genommen.
- Alle Schülerinnen und Schüler sollen bestmöglich in ihrem Potenzial gefördert und gefordert werden.
- Die Vielfalt innerhalb der Schülerschaft erfordert eine Vielfalt an Lernangeboten und Lernsituationen.
Individuelle Förderung und Forderung
- Individuelle Förderung und Forderung ist ein pädagogisches Grundprinzip der Gesamtschule Kevelaer.
- Sie basiert auf Beobachtungen, diagnostischen Verfahren und der Wahrnehmung individueller Lernvoraussetzungen.
- Der Umgang mit Heterogenität wird als pädagogische Herausforderung verstanden und angenommen.
- Neben gemeinsamen Lernerfahrungen gibt es unterschiedliche Lernwege, Lernorte, Lernangebote und Bildungsgänge.
- Das Prinzip der individuellen Förderung und Forderung zielt darauf, kein Kind zurückzulassen und eine Kultur des Behaltens zu entwickeln.
- Alle in der Gesamtschule Kevelaer tätigen Personen entwickeln eine gemeinsame Haltung zur Inklusion.
Lernen, Leistung und Kompetenzen
Die Gesamtschule Kevelaer ist ein Lernort, an dem Schülerinnen und Schüler gefordert und gefördert werden.
- Fachliche, soziale, emotionale und kognitive Kompetenzen werden wahrgenommen, angeregt und weiterentwickelt.
- Schülerinnen und Schüler werden darin unterstützt, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen.
- Leistung wird im Zusammenhang mit individueller Entwicklung, Anstrengungsbereitschaft und verbindlichen Anforderungen gesehen.
Schule als Arbeits- und Lebensraum
Die Gesamtschule Kevelaer versteht sich als Ort, an dem Kinder und Jugendliche leben, lernen und sich entwickeln können.
- Kinder und Jugendliche sollen gerne leben und lernen.
- Jede Schülerin und jeder Schüler soll einen Platz innerhalb der Gruppe finden.
- Werte und Normen werden vermittelt und im Schulalltag gelebt.
- Eine gute Lernatmosphäre unterstützt erfolgreiches Lernen.
- Das Gemeinschaftsgefühl trägt zur Identifikation mit der Schule bei.
- Schülerinnen und Schüler werden zum lebenslangen Lernen angeleitet und motiviert.
- Sie erhalten Gelegenheit, Erfahrungen zu sammeln und in der sozialen Gemeinschaft zu wachsen.
- Die nähere und weitere Umgebung, die Natur, die Kommune und die Region werden als Lernmöglichkeiten einbezogen.
- Schule öffnet sich im Dialog mit externen Partnern, anderen Schulen des Einzugsgebiets, lokalen Einrichtungen, Kirchen und Vereinen.
Schule als Gemeinschaft
- Die Gesamtschule Kevelaer ist eine „Gesellschaft im Kleinen“, in der sich alle Beteiligten akzeptieren und achten.
- Wie jede Gemeinschaft ist auch Schule auf die Beachtung gemeinsamer Regeln angewiesen.
- Neben den Prinzipien des Förderns und Forderns gilt deshalb auch der pädagogische Grundsatz des Grenzen-Ziehens.
- Schülerinnen und Schüler lernen, sich aktiv in die Schule einzubringen und Verantwortung zu übernehmen.
- Die Schulgemeinschaft gelingt in Kooperation mit Lehrkräften, Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie weiteren Mitarbeitenden.
- Die Gesamtschule Kevelaer ist eine Schule, in der Lehrkräfte und andere Beteiligte in Teams arbeiten.
Schule als lernendes System
- Nicht nur Schülerinnen und Schüler entwickeln sich weiter, sondern auch Lehrerinnen und Lehrer.
- Eine lernende Schule überprüft in einem fortlaufenden Prozess ihre Entwicklungsmöglichkeiten.
- Zur Schulentwicklung gehören die Weiterentwicklung des Unterrichts, der Organisationsstrukturen sowie die Fortbildung des Personals.
Weiterführende Seiten
Das Leitbild steht im Zusammenhang mit weiteren Grundlagen und Regelungen unserer Schule.