Benutzerbeiträge von „Martina Boudewins“

27. Februar 2026

• 11:1511:15, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen −43 Bytes‎ Didaktische Leitung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 09:1009:10, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 09:0909:09, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 09:0909:09, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 09:0309:03, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen +490 Bytes‎ Sprechtage ‎ →‎Rollen und Verantwortlichkeiten Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 08:5908:59, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen +351 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 08:5208:52, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen −35 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 08:5108:51, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 08:5108:51, 27. Feb. 2026 Unterschied Versionen +2.686 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

24. Februar 2026

• 17:2517:25, 24. Feb. 2026 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 17:2317:23, 24. Feb. 2026 Unterschied Versionen +801 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 17:2217:22, 24. Feb. 2026 Unterschied Versionen +28 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 17:1717:17, 24. Feb. 2026 Unterschied Versionen +842 Bytes‎ Sprechtage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

20. Februar 2026

• 14:4514:45, 20. Feb. 2026 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ N Sprechtage ‎ Leere Seite erstellt Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:3814:38, 20. Feb. 2026 Unterschied Versionen +16 Bytes‎ N Feedback und Beratung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ Sprechtage“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:3714:37, 20. Feb. 2026 Unterschied Versionen +27 Bytes‎ Schulprogramm ‎ →‎II. Lernkultur aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung

9. Februar 2026

• 13:1313:13, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +3.912 Bytes‎ N Lesestunde in der Jahrgangsstufe 5 ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „'''Zielsetzung der Lesestunde''' Die fest im Stundenplan verankerte Lesestunde in Jahrgang 5 hat das Ziel, die '''Leseflüssigkeit''' und '''Lesemotivation''' von Schülerinnen und Schülern systematisch zu stärken. Eine sichere Leseflüssigkeit bildet das notwendige Fundament für nachhaltiges '''Leseverstehen''' (sinnentnehmendes Lesen). Damit nimmt die Lesekompetenz eine echte „'''Schlüsselfunktion'''“ ein, die gesellschaftliche Teilhabe erst m…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:0713:07, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Lesestunde in Jg. 5 ‎ →‎Leseförderung als verbindlicher Bestandteil des Schulprogramms aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:2111:21, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +1.161 Bytes‎ N Silentium ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Das Silentium bietet den Schülerinnen und Schülern einen '''festen Rückzugsort''' zum '''selbstständigen Lernen''' in ruhiger Atmosphäre. Es findet in der Regel montags und mittwochs während der Mittagspause im Informatikraum (D-Gebäude) statt. Im Silentium haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, konzentriert und ohne Ablenkung zu arbeiten. Das Angebot richtet sich an alle, die ihre Mittagspause effektiv nutzen möchten, sei es ·…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:2011:20, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Individuelle Förderung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:1911:19, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen −16 Bytes‎ Förderung ‎ →‎Förderung aktuell Markierungen: Manuelle Zurücksetzung Visuelle Bearbeitung
• 11:1611:16, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +16 Bytes‎ Förderung ‎ →‎Förderung Markierungen: Zurückgesetzt Visuelle Bearbeitung
• 11:1411:14, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen −10 Bytes‎ Individuelle Förderung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:1311:13, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +2.600 Bytes‎ N Individuelle Förderung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Der Bereich „Individuelle Förderung“ bündelt alle schulischen Maßnahmen, die darauf abzielen, Schülerinnen und Schüler '''passgenau zu fördern und zu fordern'''. Ziel ist es, Lernende in ihren fachlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen zu stärken, vorhandene Potenziale auszubauen und Defizite gezielt auszugleichen. Individuelle Förderung ist an unserer Gesamtschule kein Zusatzangebot, sondern fester Bestandteil des schulischen Konzepts,…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:1311:13, 9. Feb. 2026 Unterschied Versionen +30 Bytes‎ Förderung ‎ →‎Förderung Markierung: Visuelle Bearbeitung

3. Februar 2026

• 09:1809:18, 3. Feb. 2026 Unterschied Versionen −340 Bytes‎ Didaktische Leitung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

2. Februar 2026

• 16:4516:45, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +3.825 Bytes‎ N Klassenrat ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Der '''Klassenrat''' ist ein regelmäßig tagendes Gremium der gesamten Klasse, in dem alle Mitglieder – einschließlich der Lehrkraft – '''gleichberechtigt''' beraten, diskutieren und entscheiden. Er dient der '''Demokratiebildung im Schulalltag''', der '''Konfliktlösung''', der '''Planung gemeinsamer Vorhaben''' sowie der '''Stärkung sozialer Kompetenzen'''. === '''Pädagogische Grundlagen''' === Der Klassenrat basiert auf demokratiepädagogische…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:4416:44, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Werteorientierung und soziales Miteinander ‎ →‎Werteorientierung und soziales Miteinander Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:1315:13, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +846 Bytes‎ N Wirtschaft und Arbeitswelt (Wirtschaft, Hauswirtschaft und Technik) ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Welch ein Gedanke: Man kommt von der Schule nach Hause und erzählt, dass man einen Roboter programmiert oder ein Drei-Gänge-Menü zubereitet hat. Wie wäre es, zu wissen, wie ein Nabendynamo funktioniert oder wie wir gesund und trotzdem lecker kochen können? Der Fachbereich Wirtschaft und Arbeitswelt umfasst die Fächer Wirtschaft, Hauswirtschaft und Technik. Die Lernenden hobeln, kochen, schmecken und übertragen ihre Wissen in die Berufswelt. Denn u…“ aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:0115:01, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ Wahlpflichtunterricht ‎ →‎Wahlangebote aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:5914:59, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +848 Bytes‎ N Naturwissenschaften ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Der Wahlpflichtbereich Naturwissenschaften wartet auf diejenigen, die sich als Tierexpert*innen, Weltraumforscher*innen, Umweltschützer*innen erleben möchten. Naturwissenschaften heißt hier, spannende Fragen aus den Fachbereichen Biologie, Chemie und Physik zu erforschen, um die eigene Umwelt besser verstehen zu können. Als junge Naturwissenschaftler*innen und Forscher*innen führen die Lernenden Experimente durch und lernen Schritt für Schritt, was…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:5214:52, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Wahlpflichtunterricht ‎ →‎Wahlangebote Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:5114:51, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +20 Bytes‎ Informatik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:5014:50, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +1.151 Bytes‎ N Darstellen und Gestalten ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Bewegung, Sprache, Klänge, Bilder, Requisiten, Kostüme... Im Fach Darstellen und Gestalten erleben sich die Lernenden als Regisseur*in und Schauspieler*in, sie können Kostüme erfinden und Bühnenbilder gestalten, sie sind Fotograf*in und Artist*in. Als Schnittmenge der Fächer Deutsch, Musik, Kunst und Sport sowie der Bereiche Tanz, Theater, Film, Fotografie und Zirkus gehen die Lernenden beispielsweise folgenden Fragen nach: Wie wirken meine Bewegun…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:4114:41, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Wahlpflichtunterricht ‎ →‎Wahlangebote Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:4014:40, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +1.360 Bytes‎ N Zweite Fremdsprache (Niederländisch, Spanisch) ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Neben Englisch ab Klasse 5 haben die Lernenden mehrfach die Möglichkeit, eine weitere Fremdsprache zu wählen. Zum Beispiel Niederländisch, Spanisch oder Latein. Zwei Fremdsprachen sind Pflichtvoraussetzung für das Abitur. In Amsterdam auf dem Markt Tulpen kaufen, in London die kürzeste Verbindung mit der Tube (U-Bahn) erfragen oder in Barcelona shoppen - alltägliche Situationen in der (gewählten) Fremdsprache üben die Lernenden spielerisch ein. S…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:3014:30, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Wahlpflichtunterricht ‎ →‎Wahlangebote Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2814:28, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +679 Bytes‎ N Informatik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Für digitale Denker*innen: Informatik wendet sich an Schülerinnen und Schüler mit einem großen Interesse an der digitalen Welt. Im Fokus steht die Nutzung von Präsentationsprogrammen wie PowerPoint und diversen Apps ebenso wie der Erwerb von Grundlagen im Bereich des Programmierens. Die Lernenden arbeiten unter anderem mit Scratch, einer schülerorientierten, grafischen Programmiersprache. Im Informatikunterricht tauchen die Lernenden in die virtuell…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:1314:13, 2. Feb. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Wahlpflichtunterricht ‎ →‎Wahlangebote Markierung: Visuelle Bearbeitung

29. Januar 2026

• 14:1014:10, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Känguru-Wettbewerb (Jg.5 - Q2) ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:0914:09, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +79 Bytes‎ N Känguru-Wettbewerb (Jg.5 - Q2) ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „hier der offizielle Link zum Känguru-Wettbewerb: https://www.mathe-kaenguru.de“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:0814:08, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Wettbewerbskultur ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:0714:07, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen −89 Bytes‎ Wettbewerbskultur ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:5513:55, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +28 Bytes‎ Eingangsdiagonistik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:5313:53, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ N Münsteraner Screening ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Wölk,“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4313:43, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +24 Bytes‎ Projekttage ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4113:41, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +1.621 Bytes‎ N Projekttage ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Jeweils am Ende des Schuljahres finden die Projekttage zu einem Schwerpunktthema statt. '''Konzeptidee''' In der letzten Schulwoche vor den Sommerferien (Mo./ Die. – Mi.) haben die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, projektorientiert an einem vorab vereinbarten Oberthema zu arbeiten. Jährlich wechselnd geschieht dies a) im Klassenverband der der Klassenleitung bzw. b) in jahrgangsbezogenen bzw. zum Teil jahrgangsübergreifenden Workshops unter…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3613:36, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Verlässliche Strukturen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:1612:16, 29. Jan. 2026 Unterschied Versionen +78 Bytes‎ Neu im Kollegium ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

31. März 2023

• 08:2708:27, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +1.891 Bytes‎ Schulprogramm ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung