Schulprogramm: Unterschied zwischen den Versionen

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Hier erhalten Sie einen Einblick in unsere lebendige und vielfältige Schule. Unser Ziel ist es, eine inspirierende, unterstützende und zukunftsweisende Lernumgebung zu schaffen, in der jeder Schüler seine '''individuellen Fähigkeiten und Talente''' entdecken und entfalten kann.
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An der Gesamtschule Kevelaer legen wir Wert auf eine '''ganzheitliche Bildung''', die akademische Exzellenz, soziale Kompetenz und persönliche Entwicklung gleichermaßen fördert. Unsere engagierten Lehrerinnen und Lehrer sind bestrebt, den Schülern eine solide Grundlage in allen wichtigen Fächern zu vermitteln, während sie gleichzeitig kritisches Denken, Kreativität und Selbstständigkeit fördern.
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Wir sind stolz darauf, eine Schule zu sein, die die '''kulturelle Vielfalt''' unserer Gemeinschaft widerspiegelt und respektiert. Unsere Schülerinnen und Schüler kommen aus verschiedenen sozialen, kulturellen und religiösen Hintergründen, und wir sind überzeugt, dass diese Vielfalt uns als Gemeinschaft bereichert und den Schülern hilft, Toleranz, Offenheit und interkulturelle Kompetenz zu entwickeln.
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Das Schulprogramm der Gesamtschule Kevelaer gibt einen Einblick in unsere lebendige und vielfältige Schule.
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Unser Schulprogramm bietet eine breite Palette von Aktivitäten und Möglichkeiten, die darauf abzielen, die Schüler in ihrer gesamten Persönlichkeit zu unterstützen und zu fördern. Von Sport- und Kunstangeboten über Sprachkurse bis hin zu sozialen und ökologischen Projekten – an der Gesamtschule Kevelaer ist für jeden etwas dabei.
<p>
Unser Ziel ist es, eine inspirierende, unterstützende und zukunftsweisende Lernumgebung zu schaffen, in der Schülerinnen und Schüler ihre <strong>individuellen Fähigkeiten und Talente</strong> entdecken und entfalten können.
</p>


Wir laden Sie ein, unser Schulprogramm weiter zu erkunden und sich von der besonderen Atmosphäre und den vielfältigen Möglichkeiten an unserer Schule inspirieren zu lassen. Gemeinsam bauen wir eine Zukunft auf, in der jeder Schüler der Gesamtschule Kevelaer seine Träume verwirklichen kann.
<p>
An der Gesamtschule Kevelaer verfolgen wir einen <strong>umfassenden Bildungsansatz</strong>, der fachliche Leistung, soziale Fähigkeiten und individuelle Persönlichkeitsentwicklung gleichermaßen in den Blick nimmt.
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Diese Seite bündelt zentrale Grundlagen, Entwicklungsbereiche und Konzeptseiten des Schulprogramms. Die einzelnen Bereiche werden fortlaufend gepflegt, ergänzt und weiterentwickelt.
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|[[Leitbild|<big>Unser Leitbild</big>]]
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== Grundlagen des Schullebens ==
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Einige grundlegende Vereinbarungen, Regelungen und Orientierungspunkte bilden den Rahmen für das Lernen und Zusammenleben an unserer Schule.
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<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
[[Leitbild|↗ Leitbild]]
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<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
[[Schulordnung|↗ Schulordnung]]
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<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
[[Schulvereinbarung|↗ Schulvereinbarung]]
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<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
[[IPad-Regeln|↗ iPad-Regeln]]
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== I. Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben ==
== I. Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben ==


* [[Schullaufbahn und Abschlüsse]]
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Unsere Schule ist eine Schule des längeren gemeinsamen Lernens. Sie ermöglicht Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Begabungen alle allgemeinbildenden Schulabschlüsse der Sekundarstufe I sowie den Übergang in die gymnasiale Oberstufe.
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[[Schullaufbahn und Abschlüsse|↗ Schullaufbahn und Abschlüsse]]
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== II. Lernkultur ==
== II. Lernkultur ==
Unsere Lernkultur ist geprägt von einer individuellen, kompetenzorientierten Förderung aller Schülerinnen und Schüler. Durch verbindliche Lernstrukturen, differenzierte Förderangebote und diagnostisch gestützte Lernprozesse schaffen wir die Grundlage für nachhaltigen Lernerfolg und Chancengerechtigkeit.


Bezug zu den Dimensionen des '''Referenzrahmens Schulqualität NRW''':
<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">
 
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Unsere Lernkultur ist geprägt von einer individuellen, kompetenzorientierten Förderung aller Schülerinnen und Schüler.
</p>


* Lehren und Lernen
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* Ergebnisse und Wirkungen
Durch verbindliche Lernstrukturen, differenzierte Förderangebote, diagnostisch gestützte Lernprozesse und ganztägige Bildungsangebote schaffen wir die Grundlage für nachhaltigen Lernerfolg und Chancengerechtigkeit.
</p>


Diese Bereiche fokussieren die Qualität von Unterricht, Lernprozessen, Förderung, Diagnostik und Leistungsentwicklung sowie die erreichten Kompetenzen und Abschlüsse der Schülerinnen und Schüler. [https://referenzrahmen-schulqualitaet.nrw.de/online-unterstuetzungsportal-oup siehe auch hier]:
<div style="border-left:6px solid #9db4d8; padding:10px 14px; background:white; border-radius:8px; margin:16px 0;">
<div style="font-weight:bold; margin-bottom:6px;">Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW</div>
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<li>Lehren und Lernen</li>
<li>Ergebnisse und Wirkungen</li>
</ul>
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=== <u>Unsere schulischen Konzepte im Bereich der Lernkultur:</u> ===
<p>
Diese Bereiche fokussieren die Qualität von Unterricht, Lernprozessen, Förderung, Diagnostik und Leistungsentwicklung sowie die erreichten Kompetenzen und Abschlüsse der Schülerinnen und Schüler.
</p>


==== '''Verbindliche Lernstrukturen''' ====
<div style="display:flex; gap:8px; flex-wrap:wrap; margin-top:14px;">


* Lernzeitenkonzept
<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
[https://referenzrahmen-schulqualitaet.nrw.de/online-unterstuetzungsportal-oup ↗ Referenzrahmen Schulqualität NRW]
</span>


* [[Wahlpflichtunterricht]]
</div>
* Fachleistungsdifferenzierung (E- und G-Kurse)
* Sprachen
** [[Euregioprofil]]
**[[Spanisch]]
**[[Niederländisch]]
**[[Latein]]
*[[Theaterprojekt]]
*Lesestunde in Jg. 5
*Lernen im Projekt in Jg. 5/6
*Klasse "Schule dual"


==== '''Förderung''' ====
</div>


* [[DAZ]]
=== Bereiche und Konzeptseiten zur Lernkultur ===


*[[LRS]]
<div style="display:grid; grid-template-columns:repeat(auto-fit, minmax(230px, 1fr)); gap:14px; margin:18px 0;">
*[[Dyskalkulie]]  
 
*[[Inklusives Schulprogramm]]
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
*[[Sonderpädagogische Förderung]]
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">📘 Verbindliche Lernstrukturen</div>
*[[Doppelbesetzungen GL|Doppelbesetzungen in GL-Klassen]]
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Strukturen für verlässliches, systematisches und selbstständiges Lernen.</p>
*[[Nachteilsausgleiche]]
[[Verbindliche Lernstrukturen|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
*[[Methodentage]]
</div>
*Modulare Förderung
 
*MINT-Föderung
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
*[[Wettbewerbskultur]]  
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🌱 Förderung</div>
*[[Weltbistro]]
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Individuelle Förderung, Unterstützung und Begleitung von Lernprozessen.</p>
** [[Fair Trade]]
[[Förderung|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
*[[Schulgarten]]
</div>
 
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🔎 Diagnostik</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Diagnostische Verfahren als Grundlage gezielter Förderung.</p>
[[Diagnostik|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>
 
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">💬 Feedback und Beratung</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Rückmeldung, Beratung und Begleitung schulischer Entwicklung.</p>
[[Feedback und Beratung|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>
 
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🌞 Ganztag</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Ganztägige Bildung, Lernzeiten, Förderung, Mittagspause und außerunterrichtliche Angebote als Teil einer verlässlichen Lernkultur.</p>
[[Ganztag an der Gesamtschule Kevelaer|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>
 
</div>


==== '''Diagnostik''' ====
*[[Eingangsdiagonistik]]
*[[Lernstandserhebungen]]
*[[Sprachstandstests]]
*[[Duisburger Sprachstandstest]]
== III. Erziehungskultur ==
== III. Erziehungskultur ==
Unsere Erziehungskultur basiert auf Wertschätzung, Verantwortung und gegenseitigem Respekt. Sie stärkt die soziale und persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und fördert ein sicheres, unterstützendes und gemeinschaftliches Schulklima.


Bezug zu den Dimensionen des '''Referenzrahmens Schulqualität NRW''':
<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">


* Schulkultur
<p style="margin-top:0;">
* Rahmenbedingungen und Vorgaben
Unsere Erziehungskultur basiert auf Wertschätzung, Verantwortung und gegenseitigem Respekt.
</p>


Diese Bereiche betreffen das soziale Miteinander, Werteorientierung, Beteiligung, Schutz, Prävention sowie die Gestaltung eines sicheren und wertschätzenden Lern- und Lebensraums Schule [https://referenzrahmen-schulqualitaet.nrw.de/online-unterstuetzungsportal-oup siehe auch hier]:.
<p>
Sie stärkt die soziale und persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und fördert ein sicheres, unterstützendes und gemeinschaftliches Schulklima.
</p>


=== <u>Unsere schulischen Konzepte im Bereich der Erziehungskultur:</u> ===
<div style="border-left:6px solid #9db4d8; padding:10px 14px; background:white; border-radius:8px; margin:16px 0;">
<div style="font-weight:bold; margin-bottom:6px;">Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW</div>
<ul style="margin-top:0; margin-bottom:0;">
<li>Schulkultur</li>
<li>Rahmenbedingungen und Vorgaben</li>
</ul>
</div>


==== Werteorientierung und soziales Miteinander ====
<p>
Diese Bereiche betreffen das soziale Miteinander, Werteorientierung, Beteiligung, Schutz, Prävention sowie die Gestaltung eines sicheren und wertschätzenden Lern- und Lebensraums Schule.
</p>


* Achtsamer Beginn
<div style="display:flex; gap:8px; flex-wrap:wrap; margin-top:14px;">
** [[Willkommensordner für Jahrgang 5]]


* [[Konsequezenmodell|Konsequenzenmodell]]
<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
* Soziales Training
[https://referenzrahmen-schulqualitaet.nrw.de/online-unterstuetzungsportal-oup ↗ Referenzrahmen Schulqualität NRW]
* Trainingsraum
</span>
* Klassenrat
* LionsQuest


==== Demokratische Gestaltung und Bildung ====
</div>


* SV-Arbeit
</div>


==== Schutz und Prävention ====
=== Bereiche und Konzeptseiten zur Erziehungskultur ===


* Schutzkonzept
<div style="display:grid; grid-template-columns:repeat(auto-fit, minmax(230px, 1fr)); gap:14px; margin:18px 0;">
* [[Anti-Diskriminierung]]
*[[Gewaltprävention |Gewaltprävention und Mobbing]]
*[[Prävention im Alltag|Prävention für das alltägliche Leben]]
*[[Allgemeine Prävention]]
*[[Streitschlichter]]
*Medienscouts


==== Gesundheit und Bewegung ====
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
* Sport- und Spieletag
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🤝 Werteorientierung und soziales Miteinander</div>
* [[Sporttag]]
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Respekt, Verantwortung und soziales Lernen im Schulalltag.</p>
*[[Sport- und Spielefest|Sport und Spielefest]]
[[Werteorientierung und soziales Miteinander|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
*[[Außerunterrichtliche Angebote im Bereich Sport]]
</div>


* [[Sporthelfer]]
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
* [[Schulsanitätsdienst]]
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🗳 Demokratische Gestaltung und Bildung</div>
* Adventsbasar
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Mitwirkung, Beteiligung und demokratische Bildung.</p>
[[Demokratische Gestaltung und Bildung|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>
 
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🛡 Schutz und Prävention</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Schutzkonzept, Prävention und Unterstützung im Schulalltag.</p>
[[Schutz und Prävention|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>
 
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🏃 Gesundheit und Bewegung</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Gesundheit, Bewegung und Wohlbefinden als Teil des Schullebens.</p>
[[Gesundheit und Bewegung|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>
 
</div>


== IV. Organisationskultur ==
== IV. Organisationskultur ==
Unsere Organisationskultur sorgt für verlässliche Strukturen, transparente Abläufe und eine konstruktive Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten. Sie unterstützt pädagogische Prozesse, fördert Kooperation und schafft organisatorische Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen und Lehren.


Bezug zu den Dimensionen des '''Referenzrahmens Schulqualität NRW''':
<div style="border:1px solid #d6dee5; border-radius:14px; padding:18px; background:#f8f9fa; margin:18px 0;">
 
<p style="margin-top:0;">
Unsere Organisationskultur sorgt für verlässliche Strukturen, transparente Abläufe und eine konstruktive Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten.
</p>
 
<p>
Sie unterstützt pädagogische Prozesse, fördert Kooperation und schafft organisatorische Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen und Lehren.
</p>
 
<div style="border-left:6px solid #9db4d8; padding:10px 14px; background:white; border-radius:8px; margin:16px 0;">
<div style="font-weight:bold; margin-bottom:6px;">Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW</div>
<ul style="margin-top:0; margin-bottom:0;">
<li>Führung und Management</li>
<li>Professionalisierung</li>
</ul>
</div>
 
<p>
Hier stehen Steuerung, Organisation, Personalentwicklung, Kooperationen und systematische Schulentwicklung im Mittelpunkt. Diese Aspekte schaffen die strukturellen Voraussetzungen für pädagogisches Handeln.
</p>
 
<div style="display:flex; gap:8px; flex-wrap:wrap; margin-top:14px;">
 
<span style="background:#d9e4f2; border:1px solid #b7c9dd; padding:4px 10px; border-radius:6px; font-size:90%; display:inline-block;">
[https://referenzrahmen-schulqualitaet.nrw.de/online-unterstuetzungsportal-oup ↗ Referenzrahmen Schulqualität NRW]
</span>
 
</div>
 
</div>
 
=== Bereiche und Konzeptseiten zur Organisationskultur ===


* Führung und Management
<div style="display:grid; grid-template-columns:repeat(auto-fit, minmax(230px, 1fr)); gap:14px; margin:18px 0;">
* Professionalisierung


Hier stehen Steuerung, Organisation, Personalentwicklung, Kooperationen und systematische Schulentwicklung im Mittelpunkt. Diese Aspekte schaffen die strukturellen Voraussetzungen für pädagogisches Handeln [https://referenzrahmen-schulqualitaet.nrw.de/online-unterstuetzungsportal-oup siehe auch hier]:.
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">📋 Verlässliche Strukturen</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Verlässliche Abläufe und transparente schulische Organisation.</p>
[[Verlässliche Strukturen|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>


=== <u>Unsere schulischen Konzepte im Bereich der Organisationskultur:</u> ===
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">👥 Personalentwicklung</div>
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Professionalisierung, Fortbildung und Entwicklung im Kollegium.</p>
[[Personalentwicklung|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>


==== Verlässliche Strukturen ====
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
* Ganztagskonzept
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🔗 Kooperationen</div>
** Arbeitsgemeinschaften
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Zusammenarbeit innerhalb und außerhalb der Schule.</p>
** Ergänzungsstunden
[[Kooperationen|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
</div>


* Sprechtagskonzept
<div style="position:relative; border:1px solid #d6dee5; border-radius:12px; padding:16px; background:#f8f9fa; min-height:120px;">
** Schülerinnen-Sprechtag
<div style="font-size:1.08em; font-weight:bold; margin-bottom:8px;">🧭 Systematische Schulentwicklung</div>
** Fachlehrer*innen und Klassenleher*innen-Sprechtag
<p style="font-size:0.95em; margin-bottom:0;">Schulentwicklung als gemeinsamer und kontinuierlicher Prozess.</p>
* Klassenfahrtskonzept
[[Systematische Schulentwicklung|<span style="position:absolute; top:0; left:0; width:100%; height:100%;"></span>]]
* Projekttage
</div>
* [[Schulsozialarbeit]]
**[[Projekte und Prävention]]
**[[Netzwerk]]
**[[Beratungen für SuS, LuL und Erziehungsberechtigte|Beratung]]
*[[SLZ|Selbstlernzentrum]]
*Teilzeit-Konzept
*[[Medienkonzept]]
*Lern- und Entwicklungskonferenzen


==== Personalentwicklung ====
</div>
* [[Lehramtsausbildung]]
* Fortbildungskonzept
* Qualtitätsmanangement
* Onboarding von Schülerinnen und Schülern
* Onboading von Lehrerinnen und Lehrern


==== Kooperationen ====
<div style="display:flex; gap:10px; flex-wrap:wrap; margin-top:28px; padding-top:14px; border-top:1px solid #d6dee5;">
* [[Übergang Schule und Beruf]]
**[[Bildungsträger]]
**[[KaoA-Star|KAoA-Star]]


* Talentscouting
<span style="background:#6c8fc7; padding:8px 14px; border-radius:8px; font-size:90%; display:inline-block;">
* Hochschule Rhein-Waal
[[Portal_Unsere_Schule|<span style="color:white; font-weight:bold;">← Unsere Schule</span>]]
* Kooperation mit dem Mittagstreff
</span>


==== Systematische Schulentwicklung ====
</div>


* Unsere Schulentwicklungsziele
<!-- Arbeitsstand: Diese Seite dient derzeit als strukturierende Übersichtsseite zum Schulprogramm. Verlinkte Konzeptseiten müssen nach und nach fachlich geprüft, ausgearbeitet und ggf. neu sortiert werden. -->
**Erarbeitung des Schutzkonzepts
**5. Abiturfach
**Duale Unterrichtsplanung
**Gemeinsam Klasse sein
**Kommunikationskanäle
**Leitbild
**Lernbüro
**Lions-Quest
**Lernen im Projekt
**Schulsozialarbeit
**Fachlehrersprechtag


==Unklare Zuordnung==
[[Kategorie:Unsere_Schule]]
*[[Auschwitz|Auschwitz-Gedenkfahrt]]
[[Kategorie:Schulprogramm]]
*[[Außerunterrichtliche Förderung Beispiel 1|Exkursion zum Bauernhof]]
*[[Exkusion ins APX nach Xanten]]
*[[Exkursion NS Zeit]]
*[[Haus der Geschichte]]
*[[Mittelalter Burg]]
*[[Kompetenzraster]]

Aktuelle Version vom 28. Mai 2026, 15:15 Uhr

mini


Das Schulprogramm der Gesamtschule Kevelaer gibt einen Einblick in unsere lebendige und vielfältige Schule.

Unser Ziel ist es, eine inspirierende, unterstützende und zukunftsweisende Lernumgebung zu schaffen, in der Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Fähigkeiten und Talente entdecken und entfalten können.

An der Gesamtschule Kevelaer verfolgen wir einen umfassenden Bildungsansatz, der fachliche Leistung, soziale Fähigkeiten und individuelle Persönlichkeitsentwicklung gleichermaßen in den Blick nimmt.

Diese Seite bündelt zentrale Grundlagen, Entwicklungsbereiche und Konzeptseiten des Schulprogramms. Die einzelnen Bereiche werden fortlaufend gepflegt, ergänzt und weiterentwickelt.

Grundlagen des Schullebens

Einige grundlegende Vereinbarungen, Regelungen und Orientierungspunkte bilden den Rahmen für das Lernen und Zusammenleben an unserer Schule.

I. Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben

Unsere Schule ist eine Schule des längeren gemeinsamen Lernens. Sie ermöglicht Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Begabungen alle allgemeinbildenden Schulabschlüsse der Sekundarstufe I sowie den Übergang in die gymnasiale Oberstufe.

II. Lernkultur

Unsere Lernkultur ist geprägt von einer individuellen, kompetenzorientierten Förderung aller Schülerinnen und Schüler.

Durch verbindliche Lernstrukturen, differenzierte Förderangebote, diagnostisch gestützte Lernprozesse und ganztägige Bildungsangebote schaffen wir die Grundlage für nachhaltigen Lernerfolg und Chancengerechtigkeit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
  • Lehren und Lernen
  • Ergebnisse und Wirkungen

Diese Bereiche fokussieren die Qualität von Unterricht, Lernprozessen, Förderung, Diagnostik und Leistungsentwicklung sowie die erreichten Kompetenzen und Abschlüsse der Schülerinnen und Schüler.

Bereiche und Konzeptseiten zur Lernkultur

📘 Verbindliche Lernstrukturen

Strukturen für verlässliches, systematisches und selbstständiges Lernen.

🌱 Förderung

Individuelle Förderung, Unterstützung und Begleitung von Lernprozessen.

🔎 Diagnostik

Diagnostische Verfahren als Grundlage gezielter Förderung.

💬 Feedback und Beratung

Rückmeldung, Beratung und Begleitung schulischer Entwicklung.

🌞 Ganztag

Ganztägige Bildung, Lernzeiten, Förderung, Mittagspause und außerunterrichtliche Angebote als Teil einer verlässlichen Lernkultur.

III. Erziehungskultur

Unsere Erziehungskultur basiert auf Wertschätzung, Verantwortung und gegenseitigem Respekt.

Sie stärkt die soziale und persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und fördert ein sicheres, unterstützendes und gemeinschaftliches Schulklima.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
  • Schulkultur
  • Rahmenbedingungen und Vorgaben

Diese Bereiche betreffen das soziale Miteinander, Werteorientierung, Beteiligung, Schutz, Prävention sowie die Gestaltung eines sicheren und wertschätzenden Lern- und Lebensraums Schule.

Bereiche und Konzeptseiten zur Erziehungskultur

🤝 Werteorientierung und soziales Miteinander

Respekt, Verantwortung und soziales Lernen im Schulalltag.

🗳 Demokratische Gestaltung und Bildung

Mitwirkung, Beteiligung und demokratische Bildung.

🛡 Schutz und Prävention

Schutzkonzept, Prävention und Unterstützung im Schulalltag.

🏃 Gesundheit und Bewegung

Gesundheit, Bewegung und Wohlbefinden als Teil des Schullebens.

IV. Organisationskultur

Unsere Organisationskultur sorgt für verlässliche Strukturen, transparente Abläufe und eine konstruktive Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten.

Sie unterstützt pädagogische Prozesse, fördert Kooperation und schafft organisatorische Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen und Lehren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
  • Führung und Management
  • Professionalisierung

Hier stehen Steuerung, Organisation, Personalentwicklung, Kooperationen und systematische Schulentwicklung im Mittelpunkt. Diese Aspekte schaffen die strukturellen Voraussetzungen für pädagogisches Handeln.

Bereiche und Konzeptseiten zur Organisationskultur

📋 Verlässliche Strukturen

Verlässliche Abläufe und transparente schulische Organisation.

👥 Personalentwicklung

Professionalisierung, Fortbildung und Entwicklung im Kollegium.

🔗 Kooperationen

Zusammenarbeit innerhalb und außerhalb der Schule.

🧭 Systematische Schulentwicklung

Schulentwicklung als gemeinsamer und kontinuierlicher Prozess.

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